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  •   百度传课发布战略发布会上,新东方在线副总裁潘欣出席此次活动。在圆桌论坛环节,潘欣阐释了作为国内成功的网络教育服务平台和领先的网络教育品牌,新东方在线选择联手百度传课的原因。  在移动学习问题上,潘欣认为移动互联网教育的发展已经成为不可逆的趋势。“百度掌握着数据,他们最清楚移动端的流量增长有多么的迅猛。对于现在再去进入到在线教育的创业者.........
    2016-08-13 来源:中文科技资讯
  • 谷歌大脑团队Reddit在线答疑,网友热情参与。海量信息中,新智元为你梳理出逻辑——谷歌大脑成员看好的深度学习在哪里?他们如何与时俱进,学习深度学习?队伍成员都有哪些背景,日常工作如何管理?总的来说,谷歌大脑没有KPI,自由度大,扁平化管理,通过开源保持自己处于技术核心。......
    2016-08-13 来源:m.reddit.com
  • 树的特点,本来就应该在天地之间自由自在成长,长成自己的形状,长成自己的个性。对于树来说,无所谓有用或没用,吸纳天地精华,生长在天地间,体现自己的精气神,就是它们的唯一目的。在欧洲和美国的园林里,常常能够看到被修剪得奇形怪状的树,人们一路走过都啧啧称奇,觉得修剪的功夫十分了得,觉得树的形状优美高雅。但那只是扭曲了树的个性来满足人类的怪癖而已.........
    2016-08-13 来源:新东方博客
  • 在陶行知教育思想理论体系中,关于校长的直接论述不是很多,但就是这些为数不多的论述,表达了特定时代背景下陶行知先生对校长角色的独特理解与殷切期待,为我们勾画出了理想中的现代校长生动的人格形象。任何一种理解,都有其时代和思想的背景,陶行知的校长观也不例外。显而易见,陶行知对校长的理解并非是抽象思辨的结果,而是源于他在特定历史背景下从事教育改革.........
    2016-08-11 来源:海峡两岸传统文化教育研究院
  • 我们之所以认为教师的职业倦怠是难题,原因是没有找到教育的本质。日复一日、年复一年的重复劳动,试问,哪一个人、哪一个行业不倦怠呢?如果我们的教育能够遵循教育规律,让老师们体验到教育的美好,他们的职业倦怠就会大大减少。很多学校的治理结构并没有真正让教师成为学校的主体,学校只是校长的,只是政府的,导致教师在学校的地位没有得到彰显,从而没有积极性.........
    2016-08-10 来源:中国教育报
  • 今年春节,带女儿去香港看望朋友。朋友的小女儿小雅有一个玩具,女儿很喜欢,临走的时候,朋友就让小雅把它送给了女儿——她经常教育孩子要学会分享,所以我们没有拒绝她的好意。  第二天,两家人在一起逛街。朋友告诉我,昨晚我们走了以后,小雅对妈妈说,请转告阿姨,那个玩具的说明书要求,只能让三岁以上的孩子玩。不知道我们的女儿到三岁了没有。我告诉已经四.........
    2016-08-10 来源:中国教育研究
  •   我觉得桃李满天下只是一种形容,真正的快乐是看学生成长,并不是培养一个怎样职务的人,而在于一种民族的优秀精神能够在学生身上延续。  什么是教育?教育就是培养人。什么是中国教育?就是培养有中国心的现代文明人。我们要培养的绝对不是那些只给外国人打工的人,而是要培养有中国自信、中国自尊的,能放眼世界的,为世界和平做贡献的人,也就是能真正屹立于.........
    2016-08-10 来源:于漪知行录
  • 多年以来,大家都有一种印象:中国人数学好。但数学家们却不这么想。在8月7日举行的第七届世界华人数学家大会上,他们认为,虽然近年来中国数学家取得了不少优秀成果,但中国数学基础理论研究水平与世界水平相比还有差距。那么,数学有什么用?怎样才成为数学强国?来自世界各地的华人数学家给出了建议。  数学有什么用  “数学有什么用?”面对这个问题,世界.........
    2016-08-08 来源:光明网
  • 大学的特质就在于它需要在个性化的表达中,展现自身倡导的价值和追求,充满个性的言说方式、饱含情怀的叙述逻辑、富有吸引力的表达技巧是精彩的毕业演讲所应具备的特点。又到毕业季,不少大学校长的毕业演讲引发了广泛关注。我们看到,在很多大学毕业典礼的讲台上,频频出现一些或充满感情、哲理,或很有个性的话。  这些话之所以被学子看重,是因为他们希望从师长.........
    2016-08-08 来源:光明日报
  • 这些年我们把教育越说越复杂,越糊涂。现在应该返璞归真,回到常识上来。整个中国教育病症已不是观念、方法问题,而是利益问题:中国教育已经形成了巨大利益链。组织教育改革的人就是在应试教育中获利的人,这就是应试教育越反越红火的原因所在。现在中国的整个改革都进入了深水区,教育改革尤其如此,不彻底斩断围绕应试教育建立起来的利益链条,中国教育改革和教育.........
    2016-08-07 来源:中国教育研究

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