打造3.0版家校共育课程

　　三、我们知道真诚付出会收获什么----成长

　　3.0版家长课程的实施，教师和家长一同讨论彼此面临的困难和困惑，家校关系更加融洽，对学生而言，德智相通，知能并重，严爱相融的成长环境逐步形成，相信人才也就会“冒”出来吧。

　　（一） 领悟了爱的真谛，学会了自我反思

　　修习毕业的家长真正深刻的领悟到：“真正的教育是不教而教”； “真正的沟通不是用嘴，而是用耳朵、用心”；“担心等于诅咒，禁止等于引诱，拒绝等于邀请”；“孩子不守规则，一定是家长首先破坏了规则”， “教育没有成败，只有成长”；“教育更多的是陪伴是等待，是担责而不是指责”，“对孩子要多一把衡量的尺子”；“孩子只有不同，没有好坏”“陪伴就是最好的爱”；“说不到孩子的内心，不说更好”。通过连续的课程学习，家长的素质和教育水平明显提高。

　　有位母亲参加家长沙龙三次之后，仍是眉头紧锁，对孩子全是抱怨，直到第四次沙龙的体验活动她学会了反观自我，那一次她哭了，终于明白自己在孩子身上烙满了自己的影子。很多家长认识到，爱孩子要让孩子“感受的到”。

　　（二）促进了家庭和谐，提升了育子能力

　　很多家长认识到，良好的夫妻关系是亲子关系的前提。和谐的家庭氛围，如一粒种子生长的土壤。所以，家庭教育要从营造和谐的夫妻关系开始。这一点，让“一心一意”扑在孩子身上的妈妈们感触颇深。很多妈妈在单独参加学习了几次后，把孩子爸爸也带来了。学习后，这位爸爸颇有感慨：“没想到，真挚的夫妻感情也需要用心经营，努力的孩子首先要感受家庭的温暖！”

　　家长们教育实践能力有所提高。现在宣传家庭教育的途径很多，家长科学育儿的意识都比较强，教育孩子的理论懂了不少，但普遍缺乏理论到实践的转化能力。在沙龙中，没有居高临下的说教，家长有机会听听同龄家长的心声，对比了解了同一阶段孩子的共性、困惑和问题，了解了其他家长遇到同样问题的处理思路。家长们相同经验与教训的分享，让家长们学到了实实在在的、具有可操作性的家庭教育经验。

　　（三）提高了育人效度，提升了学校品牌

　　学校生活中，教师第一的理念得以证实。师资队伍是深入推进家校合作工作的根本力量。学校德育研究室汇聚了校内校外的家庭教育专家力量，针对家庭教育中的热点难点问题，组织专题攻关；通过家委会，吸引和选拨宣传、政法、交通、科技、卫生、文艺创作等领域的家长，鼓励和引导他们在推动家长沙龙、学校教育方面发挥作用。学校家校育人的做法，进入了国家行政学院的课程资源库。学校教育质量不断提高。家长课程是九中素质教育的拓展延伸，是优化未成年人成长环境的有益尝试，是新时期未成年人思想道德建设的创新实践。

　　2014年4月29日，中国关工委常务副主任武韬到临沂九中调研，对临沂九中的育人业绩大为赞赏，并欣然题词：引万道清泉，育祖国花朵；倾一腔热血，铸人类灵魂。这“万道清泉”指的就是临沂九中三个维度的课程体系。它不仅包括学生的学科课程，更涵盖个人美德、社会公德课程，也包括家长的家庭美德、育子艺术课程，形成了必修、选修、自主拓展的一整套“学院式”初中课程体系。

　　2016年10月，临沂“市民大讲堂”系列课程，扎根临沂九中，来自国内外的专家学者，带来世界各地、社会各界的课程资源，如丰厚的营养，给予学生鲜活的生机。近三年，学校“师生访学团”走过英国、美国、澳大利亚、韩国、日本等十几个国家，也走遍了全国16个省、市自治区。学校先后获得山东省德耀齐鲁道德示范基地，全国零犯罪学校，全国中小学节约型校园建设示范校、山东省创新教育示范基地，山东省健康示范学校等国家、省市级荣誉百余项。

　　（四）我们知道收获过后需要什么----思考

　　不管我们收获多少欣喜，我们需要的是更多的思考。学校德育工作要重视根源上的“供给侧”。

　　作为教师，不仅要具备学科教学能力，更要具备服务家庭教育、引导家庭教育的能力，这样的教师专业发展标准才是全面的。

校本课程建设，不仅要有学生课程、教师课程，还要有“家长课程”。有了家长课程体系构建的校本课程建设，才完整的校本课程体系。

　　终身学习，从学做家长开始。让每一个家庭都享受科学的家庭教育的滋养和智慧的浸润，这是学校教育最直接、最生动地群众路线教育实践活动。

　　承担责任，学校教育不仅需要适应和服务，更应着力引领和超越。着力引领学生、家长的理念更新和能力提升，是学校教育应有的社会责任感和使命感。

　　总之，作为家校沟通的新探索，临沂九中3.0版家长课程符合了家长平等沟通的心理需求，在专业化的、无拘无束的课堂中，使家长迸发了思维火花，主动参与、积极思考，撑起了育人育己明朗天空，让我们的学生可以自由畅快呼吸。

　　（伊永贵，山东省临沂第九中学校长。山东省特级教师、山东省有突出贡献中青年专家、山东省首届“十大”科技名校长、“齐鲁名校长”建设人选、全国师德先进个人、全国优秀教师。著有《高中英语名师优化导学》《欧美漫步》《中学生快乐成长的108个密码》等.）