成长的阶梯之德育落地•成长印记之十九

二年级《整理小能手》主题班会学生优秀随笔感悟展示

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级一班 尹泽文

以前我的桌洞很乱，经常找不到本子，翻不到课本。我整理后，让书本和文具都找到了自己的“家”。你看，桌洞里又整齐又干净，所有物品都能快速找到，老师表扬了我，我非常开心。通过这次整理活动，我得到了锻炼，养成了整理的好习惯，同学们，培养好习惯从一点一滴做起，一起行动吧。

时间魔法师

临朐县第二实验小学

二年级二班 刘昱彤

班会课上，我们学习了如何整理自己的课桌。瞧，原本还乱糟糟的桌洞，转眼间却变得那么干净，知道这是为什么吗？因为我把它非常认真地整理了一番。

首先，我把所有的东西都拿了出来，把没有用的丢掉，然后将剩余的分类放到桌洞里，课本放在左边，本子放在右边，再把铅笔、橡皮等文具统统放到盒子里，跳绳放在下边，都整整齐齐地放好，这样桌洞就变得特别干净、整洁了。

通过这次班会活动，我收获了很多，也学习了许多整理小技巧，我真开心啊！

整理小能手

临朐县第二实验小学 

二年级三班 付晨昊

今天，我们在老师的带领下开展了“我是整理小能手”的活动。整理活动开始了，我先把课本摆放整齐，再把本子整理到收纳袋中，有序放在桌洞最上层，然后把彩笔、跳绳等放在桌洞最底层。最后清理桌面，将桌子底下的纸屑和垃圾清扫到垃圾袋里。看着干净整洁的书桌，我非常开心。

通过这次活动，我明白了整理物品不仅可以让我们的环境变得更整洁，也能让我们更容易找到自己需要的东西。今后，我一定要养成良好的整理习惯，还要整理好自己的房间，争做“整理小能手”。

“整理小达人”主题班会感悟随笔

临朐县第二实验小学

二年级四班 孙益昕

今天，老师带我们上了一堂特别有意义的主题班会感悟课——整理小达人。在这堂课上，老师通过展示几张对比鲜明的图片，生动地展示了整洁与杂乱的环境对学习和心情的不同影响。看到那些凌乱的桌面，我不禁反思，自己的桌洞是否也存在同样的问题。

这堂课让我深刻认识到，讲卫生、保持环境整洁，不仅能营造更好的学习氛围，还能提高我们的学习效率和专注力。从现在开始，我决定每天花些时间整理自己的书桌，让它成为学习的乐园，同时也希望能带动周围的同学一起加入到这个行动中来，共同创造一个干净、整洁的学习环境。

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级五班 陈俊菡

以前，我的桌洞很乱。一天，老师给我们上了一节课，这节课叫做“整理小能手”。我们知道了文具也有自己的家，现在，我的桌子也很整齐！课本在左边，练习本在中间，文具盒在右边，这样，我找东西的时候就很快了。今后，我还会好好整理的，并认真保持，做一个“整理小能手”。

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级六班 谭乐鸣

今天，老师和我们一起玩了“整理小能手”的游戏。首先，老师给我们看了一些乱糟糟的桌洞和地面的照片。他们的桌洞真的太乱了，我看了都想跑到屏幕里去帮他们收拾桌洞了。老师让我们找出照片里看着不整齐干净的地方，我们给屏幕里的桌洞挑了好多毛病，真希望他们以后能改正啊！

接着，我们开始了“整理小能手”的比赛，比赛要求是要在规定时间段内整理好自己的桌洞和书包。我们先进行了整理桌洞的比赛，随着老师一声令下“开始”！同学们都在着急地整理桌洞，我也不例外。老师的要求有两个：整齐和干净，那一定是既不能有垃圾和纸屑，也要把课本分类摆放。我们大部分同学都在时间内整理好了桌洞，老师也检查并且还夸奖了我呢！到第二轮了，整理书包更不简单，我一定要完成！书包有很多隔层，我把我的本子、铅笔盒、课本等等都放回了它们固定的地方，让我的学习小伙伴们回“家”了。

真是丰富多彩的一节课啊，老师带着我们整理了桌洞和书包，以后我也会继续保持整齐、干净的！

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级七班 冯宝仪

今天，我们上了一节整理课。我把课本和《练习册》放在桌洞左边，把铅笔盒放在中间，作业本、《新华字典》和铅笔、橡皮、跳绳等放在右边，彩笔盒挂到课桌左侧的挂钩上。然后，我又清理了桌洞里的纸屑等垃圾，这样，桌子看起来就焕然一新了。老师看了看我的桌子，表扬了我。听到老师的赞许，我开心极了。今后，我会好好保持，并及时整理的。

真是有趣而充实的一节课啊，我们整理了桌洞和书包，并学到了整理的方法，以后我也会继续保持干净、整洁的！

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级八班 赵奕豪

今天，老师让我们整理桌洞，然后说：“倒计时5分钟，开始！”随后我们开始有序整理，完成之后坐端正。我同桌平时很仔细，所以她很快就完成了，而我则手忙脚乱生怕超时，随着老师喊“时间到”，我果然没有完成。老师找了一个整理最好的，把她的桌子展示在讲台上，我们看了都发出赞扬的话语。接着她分享整理快速的方法就是书放在左边，本子放右边，这样的好处就是拿取方便。

这次活动我懂得了要养成良好的整理习惯，爱护文具，做一个“整理小能手”！

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级九班 王晨宇

今天，老师让我们整理桌洞，然后说：“倒计时5分钟，开始！”随后我们开始有序整理，完成之后坐端正。我同桌平时很仔细，所以她很快就完成了，而我则手忙脚乱生怕超时，随着老师喊“时间到”，我果然没有完成。老师找了一个整理最好的，把她的桌子展示在讲台上，我们看了都发出赞扬的话语。接着她分享整理快速的方法就是书放在左边，本子放右边，这样的好处就是拿取方便。

这次活动我懂得了要养成良好的整理习惯，爱护文具，做一个“整理小能手”！

我是整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级十班 陈欣瑶

今天，在专题班会课上，老师让我们整理课桌及物品。我看了一下自己的桌洞，的确很杂乱，感觉心里挺不舒服的。于是，我暗下决心，今天一定要整理好桌洞。

我先把书放在了桌洞的左边，接着把本子放在了桌洞的右边，然后把文具盒放在了本子的上面，最后把下一节课的用书从桌洞中取出来，放到了桌面上。

桌洞经过分类整理后，现在已变得井然有序，心里感觉很敞亮痛快！今天，我成了整理小能手。

回家后，我将整理的情况告诉了妈妈。她夸我是最棒的，我心里特别高兴。

我有一双小巧手

临朐县第二实验小学

二年级十一班 陈奕文

今天,我们班开展了一次主题班会活动——“整理小能手”。

老师给我们三分钟的时间整理书桌。我们紧张有序地干了起来，大家都想成为整理小能手。首先我把书本归类，然后把文具摆放好，把垃圾、废纸扔掉，最后把桌面擦干净。我看着整洁的书桌，心里非常高兴，有满满的成就感。

老师看着我们整理后的书桌，夸我们都是“整理小能手”。以后我一定要天天坚持整理的好习惯，把我的学习用品摆放得整整齐齐。

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级十二班 马梓悠

今天，我们开展了“整理小能手”的主题班会，要求同学们整理自己的书桌，评选“整理小能手”。老师先展示了一些比较乱的书桌图片，让同学们说说感受，然后提出要求：十分钟整理好，不能讲话，这样才能整理得迅速又整洁。

随着老师的一声“开始”，我们就开始整理了。我准备了三个袋子：一个袋子装与语文有关的书；一个袋子装与数学有关的书；第三个袋子装平时用的较少的书。我把它们分好了类，各自回各自的“家”，这样上课时就好找了。最后把垃圾放进了垃圾桶里，我的书桌就整理好了，这次我被评为“整理小能手”。

看着被自己整理干净的书桌，心里有满满的成就感。以后我还要继续保持干净整洁，做一个会整理、爱劳动的好学生。

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级十三班 陈艺萱

今天，我们主题班会的内容是“整理小能手”。同学们都积极地参与到活动中来。

有些同学的桌洞很乱，有些同学的地面很脏，到处都是垃圾。老师告诉我们：桌洞摆放顺序是书在左，本在右，中间放笔盒，下面小桌洞放跳绳和彩笔。老师给了我们三分钟的时间进行整理，大部分同学都整理的整整齐齐、干干净净，但有个别同学整理的不认真。

我们一定要向那些习惯好的同学学习，人人争做“整理小能手”。

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级十四班 郭俊圻

周末早上，我看家里乱糟糟的，想着打扫一下卫生。我先把课文、铅笔、本子放到书包里，然后我又把被子叠好，把地扫了一遍，最后我又把厨房呀、客厅呀全都打扫了。妈妈回到家，看到家里干干净净的，夸我是整理小能手，虽然我很累，但是听到夸奖我可开心了!

今天可真是美好的一天啊！

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级十五班 白城硕

一天下午，老师让我们整理桌洞。我先整理第一层，把所有的本子放在一边，课本、课外书、试卷放在另一边，铅笔盒放在中间，这样我桌洞的第一层就整理完了。接下来整理第二层，我把彩笔盒放在第二层的最左边，跳绳放在靠中间的地方，红领巾放在最右边，第二层整理完了。最后我把废纸、杂物扔到垃圾桶，这样，桌洞看起来整齐多了。

我喜欢这样的活动，以后我会养成整理桌洞的好习惯，做一个棒棒的整理小能手。

整理小能手

临朐县第二实验小学

二年级十六班 孙紫宸

今天，大扫除的热潮席卷了我们班。我摩拳擦掌，准备好好打理一下我的书洞，那可是平日里的 “杂物小天地”，早就乱得不成样子了。

我先把书洞里的东西一股脑全拽了出来，瞬间，桌面就被课本、练习册、文具铺满。接着，我静下心来整理书籍，按学科分类，语文、数学、英语，一本本整整齐齐地摞起来，再稳稳当当放回书洞。铅笔盒和字典被我安置在角落，取用顺手还不占地方。卫生纸和跳绳放进最下层，以备不时之需。清理出的垃圾，自然都被我精准投进垃圾桶。

一番忙碌过后，再看我的书洞，杂物消失不见，取而代之的是井井有条的样子：书本排列得规规矩矩，文具也各有其位，真是干净清爽了许多，我满心都是劳动后的喜悦。