成长的阶梯之德育落地•成长印记之十三

--四年级《纸的承载力》主题班会学生优秀随笔感悟展示

纸的承载力

临朐县第二实验小学

四年级一班 商峻齐

今天，我回家做了一次“纸的承载力”的实验。实验用品有：一张白色长方形的A4纸，一支笔和两本字典。

把两本字典中间间隔15厘米的距离，放在桌子上，再把A4纸放在字典上面，用一支笔放在纸中间，然后纸被压下去了。

再把A4纸沿着短边折五次，打开，然后按同样的方式再重复上面的实验。我发现，同样重的一支笔放在上边，折了的纸竟然不会压下去了。但是，把纸竖过来，再放上同样的一支笔，纸又被压下去了。

这说明，纸在折叠过程中受到了很多“挫折”，但是如果努力，就一定能面对挫折。

成长的过程中有很多绊脚石，只要努力，勇敢面对，有勇气跨过去，就一定能胜利。但是如果不努力，没有勇气的话，就很难面对困难。

在生活中，如果我们遇到了困难挫折，就要有勇气面对，这样才会获得胜利，如果没有勇气，就不会成功。

我们的成长道路

临朐县第二实验小学

四年级二班 陈梓鑫

在成长的道路上,我们就像一个个小小探险家,充满好奇,怀揣梦想，一路向前。但这条路上不可能全是鲜花和掌声,还会有许多失败和挫折,就像一个个关卡,等着我们去闯。

有一次，我记得学校举行跳绳比赛，我特别想在比赛中取得好成绩,为班级争光。于是，每天下午放学回家后,我总是在楼下练习跳绳,心想自己肯定能跳得又快又好。终于来到比赛那天了,我信心满满地站在赛场上。当哨声响起时,我却紧张得手都有点出汗了,没一会儿手心里就满是汗水。在比赛过程中，我又出现了几次失误,成绩很不理想。我心里特别难过,心想难道之前的努力都白费了吗?

回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈摸着我的头,笑着说:“宝贝,别灰心!失败是件很正常的事情呀，这次没跳好,并不代表以后都不行呀,咱们可以通过这次的比赛找找原因,下次肯定比这次好,你觉得呢?”听了妈妈的话,我静下心来想了想,确实是那么回事儿,心情也没那么糟糕了。

通过这件事,我明白了,在成长道路上,挫折和失败就像一个特殊的礼物，它们的出现虽然不会有鲜花和掌声,甚至会让我们觉得难过。可是只要我们正视挫折,敢于面对失败,并从失败中吸取经验,我们就会变得更加坚强。

由纸的承载力想到的

临朐县第二实验小学

四年级三班 张子晴

今天老师跟我们一起做了一个纸的承载力的活动，这个活动使我们收获了很多。对于我们小学生来说，挫折可能是一次考试的失利，可能是学习新技能时的困难，也可能是与朋友相处的矛盾。然而，正是这些挫折，成为了我们成长路上的垫脚石，让我们不断前行。

我曾在学习骑自行车的过程中深刻体会到了“愈挫愈勇”的含义。刚开始，我总是掌握不好平衡，一次次摔倒，膝盖和手肘都擦破了皮，自行车也仿佛故意和我作对似的，东倒西歪。我心里既害怕又沮丧，甚至想要放弃。但是，当我看到其他小伙伴们骑着自行车自由自在地玩耍时，心中那股不服输的劲儿又涌了上来。我告诉自己：“我一定可以学会！”于是，我仔细观察别人骑车的姿势，认真总结每次摔倒的原因，不断调整自己的骑行方法。经过无数次的尝试，我终于能够平稳地骑上自行车，那一刻，我感受到了成功的喜悦与自豪。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终为人类带来了光明。他的故事告诉我们，挫折并不可怕，只要我们有坚定的信念，有勇往直前的勇气，就能在挫折中奋起，成就辉煌的人生。

同学们，让我们以乐观积极的心态面对挫折，在挫折中汲取力量，向着梦想的彼岸奋勇前进吧！

一纸的承载力的启示

临朐县第二实验小学

四年级四班 冯冰奕

今天下午最后一节老师和我们做了一个实验——纸的承载力。

老师让我们拿出一张A4纸，然后再拿出两本厚厚的书，中间间隔15CM，把那张代表成长道路的A4纸横放在两本书上,将代表自己的钢笔放在纸张上,纸塌了,笔掉下来了。

老师又说，把A4纸竖向对折5次并展开,现在这张纸上有很多折痕。这张A4纸代表是你们成长的路,这只笔代表自己，这些折痕就是遇到的困难和挫折。我把笔再次放在纸上笔没有掉下来,成长道路上有挫折并不是坏事。

接着，我尝试把笔坚向放在A4纸上，笔和纸都掉了下去，为什么会这样呢？生活中挫折很多、困难很多，我们要找方法解决。

记得有一次,学校里一个小测试，我对自己的成绩信心满满，结果出成绩的一瞬间我很伤心,害怕回家后妈妈会批评我。那一刻感到从未有过的挫败感。

然而我并没有放弃,我开始反思自己的学习方法，尝试从不同的角度去理解和练习，复习了很多的资料，做了很多题目……在不断的失败中,我逐渐找到了做题的正确思路和方法。我非常开心找回了当初的自信。

这次经历让我深刻体会到了挫折与困难的价值,它们不仅是我们成长道路上的绊脚石,更是锻炼我们的意志、提升我们能力的好时机。只要我们勇于面对挑战,就能找到克服困难的方法。     

此外,我还从纸的承载力中,懂得了坚持和毅力的重要性。这次实验让我更加坚定了自己的信念和目标。只要我们勇敢面对,找到解决问题的方法,就像那张纸一样,我们也能在挫折与困难中展现出惊人的承裁力和坚韧不拔的精神。

勇敢去面对

临朐县第二实验小学

四年级五班 韩棋俊

今天的德育班会太有意思啦!老师带我们玩了个“纸的承载力”的游戏。一张普普通通的白纸，两本字典，一支笔，却藏着大道理。

游戏一开始，平展的白纸搁在字典上，轻轻放上笔，“啪嗒”一声，笔瞬间滑落。当时我心里还犯嘀咕:这纸咋这么“弱”呢？就像我们平时学习，偶尔一次小听写没过关、手工课作品没做好，小小的挫折就把好心情弄没了，心里委屈又丧气。

白纸被对折几次后再横着放，情况没一点好转，笔还是不听话地往下掉。我着急又纳闷，满心疑惑这纸到底行不行。细细想来，生活里难题扎堆的时候，我也常像这横着的纸，垂头丧气、无计可施：数学应用题算好几遍都不对，背诵课文背了就忘，只觉得前路堵得死死的。

可当白纸竖着放，神奇的事儿发生了，笔稳稳当当立住了!那一刻，我眼睛都瞪大了，满心震撼。老师说白纸像人生，笔就是我们自己，我一下子懂了。折痕代表生活中的困难，把困难利用起来也能帮助我们自己。

这个游戏让我明白了一个道理：要勇敢去面对困难，利用自己的聪明才智去换位思考，换个角度去想问题，把困难利用起来，也许就能找到克服困难的方法和勇气。挫折就像一座宝库，里面藏着勇气和智慧，它让我们更从容地面对未来的风风雨雨，成长为更好的自己。让我们一起去面对它吧。

一张有折痕的纸

临朐县第二实验小学

四年级六班 林芯伊

在今天的班会上，老师带领我们进行了一项特别的实验：探究纸的承载力。

老师准备了几张看似脆弱不堪的A4纸，让同学们思考：这样薄薄的纸张，能否承受住一定的重量？大家的答案各不相同，但大多数都表示怀疑。

随后，我们开始自己动手尝试。通过折叠、卷曲、粘贴等多种方式，同学们发现，原本脆弱的纸张竟然可以承载起钢笔、文具盒等物品，甚至有些同学制作的纸结构还能支撑起更重的重量。

这个实验结果让同学们感到惊讶，教室里不时地发出惊叹声和窃窃私语声，我知道这个实验也引发了他们对挫折与困难的思考。老师借此机会引导大家：“就像这张薄薄的纸一样，我们每个人在面对生活中的挫折和困难时，或许会感到脆弱和无助，但是，只要我们敢于尝试、勇于探索，通过不同的方法和途径去解决问题，就能发现自己的潜力远远超过想象。”

这次班会不仅让我们体验到了游戏的魅力，更重要的是，它让我们学会了如何面对挫折与困难，如何在逆境中发掘自己的潜力，勇往直前。

纸的承重力

临朐县第二实验小学

四年级八班 李曼歌

今天下午班会时，老师带领我们做了一个小游戏，名字叫“纸的承重力”。老师站在讲台上，向我们宣布了游戏规则，同学们一个个都充满了好奇与期待。

第一个小活动开始了。我们同桌两个人每人拿几本书放在桌子上，中间留十五到二十厘米的距离，我同桌拿一张纸小心翼翼地放在书上。随后我把一支钢笔放在纸上，就在它们接触的瞬间，纸立马掉落下来。游戏过程中的纸如同我们的成长道路，而笔则代表我们自己，人在成长的过程中不可能会一帆风顺，如果没有困难就会像这张纸无法承受钢笔的重量一样。

紧接着，第二个小活动开始了。老师让我们把笔拿开，拿起纸，竖着折五次，然后再展开，把纸放下，再把笔放到纸上。我们惊讶地发现，笔不仅没有掉下去，还牢牢地待在上面!不管用多大的力气晃动桌子，钢笔都没有掉下去，稳如泰山!这说明：在我们人生道路中总会有困难，但是只要我们一直努力解决，克服困难，经过困难的磨练，我们总结出如何解决困难，这样我们才会更加充满信心，勇往直前。

第三个小活动开始了，老师让我们把纸横着折五次，展开再次放下，再把笔放上去，结果纸又掉落了。这就像是在告诉我们，如果我们不敢面对困难，那么我们就会被永远困在这个深坑里，永远也出不去。

做完这个游戏后我深刻地明白了一个道理：当我们遇到困难时要勇敢面对，不然以后只会越来越害怕困难，就像在黑暗中的小船，永远也找不到方向。

由“纸的承载力”想到的

临朐县第二实验小学

四年级九班 王俊睿

今天下午，老师和我们玩了一个和白纸有关的小游戏，叫做纸的承载力。

首先准备材料，两本字典，一张A4纸和几支钢笔。游戏规则一，同桌两人将准备好的字典平放在桌面上，中间间隔大约有15cm。然后将一张没有折痕的A4纸横放在两本字典上，代表我们自己的成长道路。然后把代表自己的那支钢笔放在A4纸上后再观察，我们发现放在白纸上的钢笔掉了下去。

游戏规则二，把A4纸对折，至少对折5次，折完后抚平纸张，展开后我们发现A4纸折痕很多，代表我们自己成长道路上的挫折与困难。

游戏规则三，把带有折痕的A4纸横向平放在两本字典上，然后把代表自己的钢笔放在白纸上观察。我们发现放在带有折痕的白纸上，钢笔没有掉下去。

游戏规则四，把带有折痕的白纸竖着放在两本字典上，然后把代表自己的那支钢笔放在纸上观察。我们发现，无论把钢笔放在哪里，纸都会塌下去。

通过这个游戏，我明白了挫折是一把双刃剑，关键是看我们握住了剑柄还是握住了剑刃。但是A4纸即使有了折痕，展平后竖着放依然撑不起钢笔。这告诉我们，遇到挫折后并不意味着人就会更强大。更多的是从挫折中寻找合适的战胜它的方法，不然还是会跌跟头。我们不能一味地歌颂苦难，更应该学会从苦难之中寻找克服苦难的精神。

纸的承载力

临朐县第二实验小学

四年级十班 扈家硕

昨天下午最后一节课时，老师让我们回家准备一张长方形的白纸，说要开主题班会。对于开主题班会，我已经见怪不怪了。我想，用纸肯定是写字画画，要不就是做手工，我没有多想，就回家拿了一张白纸。

时间过得真快，一转眼第二天就到了。我带着三张纸来到了学校。同学们带的纸五花八门，有的带了各种颜色彩纸，还有同学带了卡纸，几个同学带了白纸。

第四节课到了，“叮铃铃”上课铃响了，我们的班主任走了过来，顺手在屏幕上打开了“纸的承载力”的课件开始讲课。

首先，老师让我们每个人拿出一本语文书和一本数学书，分别放在桌子上，两本书书中间的距离是十五厘米，再把白纸放上去，之后又让我们在白纸上放一支钢笔，让我们观察发生了什么。

我们发现，不管用什么方法，纸都撑不起来这支笔。老师又让我们把纸折几次，打开之后再把笔放上去。这时我们发现，虽然纸横着放可以支撑起来这支笔的重量，但竖着就不可以了。老师说白纸代表我们，钢笔代表因难，问我们有什么体会。我听完了以后，想了想，悟出了一个道理：在生活中，不管我们遇到什么困难，都要勇敢走下去，学习新东西，不断充实自己，让自己变强。如果还不行，就要换一个角度想问题，相信我们终将战胜困难。