乡村教育的“引路人”

——湖南省泸溪县第五中学校长王维红事迹材料

26年来，他一直扎根农村教育，每一步都走得坚定踏实：从一名村小教师，成长为农村完全小学教导主任、农村九年一贯制学校副校长、农村独立初中校长，再到如今的农村完全中学校长。到那所学校任职，他的教育思想就深刻地影响着那所学校；到那所学校担任校长，那所学校就会发生奇迹般的巨变。在担任校长职务的10年里，他7次被评为县优秀校长，1次被评为州优秀校长。泸溪县教体局局长谭子好评价他说：“他是一个用心做教育的人，是一个善于创造教育奇迹的人， 他是乡村教育的‘引路人’。”

他，就是湖南省泸溪县第五中学校长王维红。

直面现实，科学举措破困局

2007年8月，王维红被任命为农村独立初中泸溪四中校长。这是一所令人头痛的学校，前面连续多任校长到任不到一年就被迫走人了！校园陈旧破败、教师关系紧张、留守儿童众多、教育质量堪忧、学生流失严重……王维红没有被困难吓到，他在学校大胆推行“138行政管理模式”和“学标引路，三环五步”开放式课堂教学改革，激发了学校的活力。不到一年，学校的教学质量就从全县同类学校倒数第一攀升到顺数第五，不久又上升到顺数第一。他还积极跑项目跑资金，着力改善校容校貌，把学校建设成了“规划科学、环境优美、文化丰富、校风纯正”的全州农村学校样板校。学校连年获得县“教育系统目标管理先进单位”表彰，先后获得州“课改示范学校”、“学习型学校”、“安全文明校园”等多项殊荣。

由于业绩突出，2013年8月，王维红被提拔任命为农村完全中学泸溪五中的校长。当时，泸溪五中高考质量严重滑坡，优秀教师不断外流，生源日益枯竭，教师中普遍存在着“高中到底还能坚持多久”的悲观情绪。王维红临危受命，深感责任重大。为了尽早扭转办学的不利局面，还没到开学时间，他就跑到学校去蹲点调研，日夜思考和撰写改革方案。当年9月，他在学校果断推行“四层五部”治理模式，积极探索文化教育与特长教育并举之路，教育质量稳步提升。2014年高考，学校二本以上录取人数首次超过往年；2015年高考，学校二本以上录取人数首次超过县内老牌高中泸溪二中，位居全县第二；2016年高考，学校二本以上录取人数再次位居全县第二，其中一本人数创历史新高。自他担任泸溪五中校长以来，学校连年被评为县“高考工作先进单位”、“教育质量效益评价先进单位”、“目标管理先进单位”，连年获“全州教育质量评价一等奖”。

务实善变，因材施教万木春

泸溪县是一个只有30万人口的小县，每年初三毕业生约3500人，县内一、二、五3所高中都要从中划线招生：先由一中收1000人，再由二中收500人,最后才轮到五中。

为了把这些选剩的学生培育成才，王维红校长冥思苦想，最后根据学生的实际情况确定了“文化立校、特色办学”的办学思路，要求学校根据学生的文化基础、兴趣特长开设文化班和音、体、美等特长班，重点发展音、体、美等特长教育。王维红说：“只有根据学生的兴趣、特长来发展专业教育，才能弥补文化成绩的不足，才能使一些原本不可能考上大学的学生升入大学，才能对家长、学生具有吸引力，才能保住生源，生存发展下去！”

为了把这些选剩的学生教好，他向学生提出了“不讲起步讲进步、不拼智力拼努力”的感召口号，要求教师把他们都视作“潜能生”来培养。为了调动教师培育优生的积极性，他主持修订了多项奖励方案，激励文化、特长教师给学生既上大课又上小课，对“偏食”的学生做到一对一、面对面、点对点的辅导训练，防止出现“营养不良”的现象。正是这种“不歧视、不放弃”的教育精神，才托起了一个个学困生的大学梦。

为了培植稳定、优质的特长生生源，他在学校初中部成立了多种特长兴趣小组，从初一第一学期开始训练。为了开拓生源基地，他精心举办校园艺术节，邀请全县中小学校长和教导主任前来参观，向他们展示特色办学的优秀成果，通过宣传来影响他们的办学思想和办学行为。

凝心聚力，和谐文化创新局

王维红说：“一个团队，如果矛盾和斗争成了主基调，任何发展都将成为空谈。”为了凝聚人心，共谋学校发展，他非常注重和谐校园的创建。

他把适度宽容视作一种文化品质和人生境界。在他来泸溪五中担任校长的第一学期，发放期末教学奖时，被罚的教师只有9人，不到教师总人数的5％，但被罚得最重的却是一位即将退休的58岁老教师。这位老教师平日工作也很认真，但是年纪大了，眼睛不好，体弱多病，精力不支，上课管不住学生，导致教学效果不佳，而且他家里非常贫困，如果被罚连过年都成问题。了解到这一情况后，王维红在全体教师会上作了一个表态：“由于我刚到五中，有些情况还不熟悉，工作还不到位，所以本次发放教学奖只奖不罚。”会场上立即响起了一阵热烈的掌声。这位老教师感动得眼里闪着泪花，后来他主动找到王维红，要求放下一线教学工作，承担学生寝室的卫生、纪律管理工作。不到一个月，王校长把学校最脏最乱的寝室也管理好了。在日常生活中，无论哪位教师本人或子女结婚，王校长都要到场祝贺；无论哪位教师家里出现白事，王校长都要到场吊唁；无论哪位教师生病住院，他都要前往探望或登门慰问；无论哪位教师家里出现危难事，王校长都尽最大努力伸出援助之手。今年59的老教师彭明湘逢人就说：“王校长是我见过的最有情有义的校长了，在他手下工作，不认真干就是于私来讲也对不住他！”

王校长是学生的暖心人。每年9月，他都带领资助管理中心的教师组织开展贫困学生大走访活动，实地调查新进贫困生的家庭状况，给他们送上慰问金。他在学校成立了爱心基金会，每年通过开展爱心义卖、废纸回收、师生捐款捐物等活动，资助了大批贫困学生，他还一对一资助一名优秀贫困高中生。为了改善寄宿生的吃住条件，他积极争取外援，将学生食堂和寝室装缮一新，为了保证质量，他一直在现场坚守到工程结束。他每天都要去食堂、寝室巡查，陪学生吃饭、谈心，认真了解学生的吃住问题，发现问题及时解决。有一年冬天，他得知许多学生由于没有像样的被子而经常感冒、流鼻血，就立即向上级部门打报告，后来获得了中国石化联合石化集团捐赠的500套床上用品。

优化设施，助力发展促腾飞

五中原来基础设施破旧落后，特长生没有像样的训练场地，声乐生、器乐生像麻雀一样散布在校园各处训练，舞蹈生在食堂的隔间里训练，体育生在渣土运动场和狭窄陡弯的校园道路上训练，美术生挤在一间破旧阴暗的教室里训练。看到这种现象，王维红日夜睡不好觉。后来在他的积极争取下，上级部门在五中加大投入，于2014年建成集理论室、训练室、表演厅、特长教师办公室于一体的艺术综合楼；2016年，五中又建成标准化、多功能的塑胶综合运动场。

他精心打造校园文化环境，构建师生精神家园。他在学校先后建成了旗台、图书馆、省心亭及集多种民族传统棋类于一体的棋林；成功打造了办公楼文化、教学楼文化、宿舍楼文化、食堂文化以及道路、墙壁、橱窗等文化。他狠抓作风建设，治理师生的“庸、懒、散”作风，形成了“成人之美、感人之恩、齐人之德”的校风、“守正笃实、久久为功”的教风、“勤学苦练、扬长补短”的学风。

“我来做校长，一定努力工作，不求最好，但求更好，还老百姓一份满意，还领导一个放心，还师生一种成功。”这是王维红就任两所学校校长时，在第一次全体教师大会上的郑重承诺，他说到做到。前不久，他又雄心勃勃地说，他要把五中的特色教育做专做精、做大做强，把学校办成省级示范性特色高中；把五中打造成大湘西学生的艺术培训中心，把泸溪周边县市的学生吸引来参加培训。

祝愿他好梦成真！

　　王维红简介：

　　王维红，男，苗族，湖南省泸溪县第五中学校长，现年46岁，大专学历，1991年参加工作。历任泸溪县兴隆场小学教导主任和白羊溪学校副校长。2007年9月任农村独立初中泸溪四中校长。2013年9月至今任农村普通完全高中泸溪五中校长。王维红同志26年来一直扎根在农村工作，默默无闻，无私奉献，他用执着的敬业精神演绎了从村小、农村完小、农村独立小学、农村九年一贯制学校、农村独立初中、农村普通完中富有传奇色彩的从教历程。 

　　王维红同志因工作业绩突出先后被评为湘西州优秀校长、湘西州“学习型校长”、湘西州教育工作先进个人”。连年被评为县教育先进工作者、县高考工作先进个人、县优秀校长，先后获得过全县“最具责任感校长”、“三满意学校领导”、“师德教育优秀组织者”等荣誉。2012年12月撰写论文《看四中嬗变，谈农村薄弱校的建设》被汇编入湖南省第五届中学校长年会学习材料，他还被邀请在年会上作专题发言。他不仅勤专研，还勇于创新，在四中工作期间，带领全体教师大胆创新“学标引路，三环五步”开放式课堂教学改革，大胆创新“138行政管理模式”，学校课堂教学改革被中国教育学刊《以教学模式借鉴何以可能与如何可能》专题推荐。他的办学经验得到国家级、省级教育电视台、教育主流杂志采访和报道。任农村普通完全高中校长后，该同志又结合学校实际创新办学模式，确立“文化立校，特色办学”的思路，制定学校中长期发展规划，目前学校上下目标明确，士气高涨，学校办学条件大大改善，校园面貌焕然一新，几年下来学生参加各级艺体竞赛成绩喜人，获2个国家级奖，获18个省级奖，获70个州级奖，高考更是一年一个进步，学校特色鲜明，成绩显著，赢得了各级领导和社会群众的一致好评。