让校园充满和美之光

——一位乡村校长的教育求索之路

——黑龙江省哈尔滨市成高子镇中心校校长赵承事迹材料

冰城东南隅，城乡结合地。乡间有学宫，名曰为香和。为整教育之资，遂并七校于此。均衡发展地覆天翻，集团办学城乡无异。和美文化润泽童心，艺体特色放飞梦想。绿茵场村童驰骋，冰雪地笑语欢声。留守儿随之开朗，寒门子读书有望。遂曰：书声琅琅，观白鸽展翅；笑声朗朗，赏青葵向阳；歌声朗朗，闻水滴涟漪。和乐之魂凝聚上下，兴中华其乐融融，其乐陶陶。

                                                ——节选自《香和赋》

一、情怀落地，滋养生根——教育理想润泽生命

2011年7月，赵承怀着真诚与梦想，走进了贫瘠的成高子镇香和小学。大刀阔斧、锐意改革，栉风沐雨、砥砺奋进，终于让这里的孩子们有了童年精彩和生命活力，让这里的乡村教育有了花开的温度。

该校现址为原和平糖场子弟校，由六所村小合并而成。学区辐射8个自然村屯和5个社区。现在有15个教学班。456名学生中，本学区户口188人，留守儿童达51人。现有教师66人中，省模范教师2人，市区骨干30人；获高级教师职称的11人，一级教师职称的41人。

该校的学生中，留守儿童、外来务工子女、单亲等特殊家庭子女比例占一半以上，部分学生家庭教育严重缺失,造成一部分学生内心缺乏关爱和安全感。如何帮助这样一个群体的孩子走出心里阴霾使之收获阳光和快乐，如何找到一条让这些孩子心灵的“回家之路”使之成人成才？这是他不断思考与探索的重心课题。

他从留守儿童教育的关键问题——家庭教育的缺失现状入手，秉承“以和为美，以爱为本，享受教育的快乐”的办学理念，确立了“以德育为核心，以艺体教育为突破口”的基本理念，把关爱留守儿童作为学校工作的核心之一，倾心尽力，砥砺前行。经过几年的努力，终于让孩子们焕发了童年的精彩与生命的活力，让这里的乡村教育有了花开的温度。

 二、树高千尺，唯有根深——打造和谐教师团队

习总书记提出建设“四有好老师”要求以来，他带领老师们积极贯彻落实市区教育局相关精神，通过“以爱激师德、以情化师德，以案促师德”教育活动，极大提升了广大教师爱岗敬业的工作激情，在关爱留守儿童这项工作中，学校涌现出一大批爱生如子，无私奉献的先进典型。

黄丽荣老师参加工作三十多年，她把对学生所有的爱洒满了三尺讲台。颈椎、腰椎、咽喉等一身的职业病并没有让她放弃学生；爱生如子的鲁丽静老师，是首届冰城最美乡村女教师，是他们哈尔滨市身边好老师宣传典型；青年教师吴松有单位想调走他，他在徘徊与抉择中，为了班级里的31名学生，选择了坚守农村教育的三尺讲台（吴老师是省模范教师，正在参评“马云乡村教师”计划，已成为300名入围候选者之一），他用结婚买沙发的3000元钱，挽救了失学流浪的小亮……这样的故事还有很多很多。

多少个寒夜，老师们不顾路途遥远难行，顶风冒雨行走在家访的路上；多少个课余时间，老师们主动为学生义务辅导；多少次活动中，老师们用自己微薄的收入为留守儿童献出温暖与爱心。

 三、茅庐虽小，和在人心——全面提升核心素养

他说：“对留守儿童、特殊家庭儿童的教育出发点和归宿，应该置于面对全体学生、侧重所有孩子的良好品行的培养和健康心理的形成上。”他认为：“立德树人”要回归教育本真，只有学生喜欢学校了，喜欢老师了，喜欢读书、喜欢课堂、喜欢参与各种活动，才能听话、懂事、阳光快乐起来。什么才能容易让他们快乐起来？激发他们变得阳光向上、乐观向善，激活他们生命成长的状态？基于“音乐、体育，包括丰富多彩的德育实践活动以及引导学生热爱读书，都是最好的教育资源与手段”的办学理念，他首先为学生创设了丰富多彩的校本课程，并大力开发学生喜爱的校园生活所需的教育资源与场所，让孩子们在书香的浸润中，在课程的熏染中，在活动的参与中感受知识的魅力、活动的乐趣、交往的温暖与校园生活的美好。由此，原创儿童歌曲、小水滴合唱团、快乐足球文化、国学经典诵读等，都成为该校学生的最爱。

童谣传唱是香坊教育的一个品牌，是区委区政府的一项重点工作，是哈尔滨市创建全国文明城市唯一加分项目；快乐足球，习总书记最为关注，这些都为学生核心素养与核心价值观的构建，激活他们生命状态与学习状态，为其全面发展打下了直接或间接的基础。在他坚持不辍的努力下，学校的艺术体育教育有了长足的发展，一大批特长生应运而生：田雨欣作为黑龙江省最优秀的春蕾女童之一，到牡丹江参加全省夏令营活动；四名留守儿童代表参加龙视跨年晚会；九名学生受鞠萍姐姐之邀飞赴天津参加央视节目；优秀的足球运动员和老师们分别到广州、秦皇岛等地参加全国足球夏令营活动……六年前他刚来这里时，经常把学生从网吧找回来的现象不见了。六年的和美教育让香和小学的孩子们阳光自信、快乐成长，梦想照进现实。 

四、内外兼修，德爱兼备——努力创造美好明天。

几年来，他积极作为，科学整合各种教育资源，在留守儿童关爱工作中，香和小学得到政府资助、社会各界爱心人士、团体等特别帮助的学生达百人。其中，被持续资助到上大学的贫困孩子与品学兼优的学生人数有36人。学校的温暖、社会的关爱，生命的润泽，在这些孩子心中积蓄了爱的力量。

他基于留守儿童教育的实践，让这所农村学校有了“和乐而为”的精神。他这个由城市派到乡村当校长，曾犹豫和困惑过的人，不忘初心，感受着在农村当校长别样的人生价值，鉴定了扎根农村教育的情怀与理想信念。他说：“校长的坚持与坚守，就是影响教师乐业奉献和学校发展的希望之光。”

2015年，学校顺利通过首批国家教育均衡发展专项评估，被确立为“中国好老师”公益行动计划基地校，被评为黑龙江省体育艺术特色学校，本学期学校成功申报并即将成为全国第二批足球特色学校。

2016年7月13日，中央电视台《大手牵小手》栏目邀约鞠萍、白岩松、敬一丹，包括宋世雄老先生等全国四十多位主持人以及央视明星足球队队员走进了香和。从一场闪亮的毕业典礼，到一场特殊的足球赛，再到对几位坚守农村教育的“四有好老师”的专访，在央视少儿频道教师节特别节目中专题播出，为乡村教育凝聚了力量，让和美家园大爱闪亮。

他关于“凝炼和谐文化，打造和美教育”以及“以和立校”的理念，让这所农村学校焕发起勃勃生机，“和”在每一个人心中萌芽生长，形成了“六和”教育特色。

他着力打造了“和蔼善导、心醇气和”的农村优秀教师团队，倡导“有作为、乐作为、共作为”团队精神；铸造了“和悦而歌、幸福怡和”的童谣传唱教育品牌，传唱爱、传唱美、传唱幸福与和谐；创造了“和谐共勉，砥砺宽和”的校园快乐足球精神，互勉互助成长，和衷共济，激发心中斗志，不屈拼搏；构建了“和善真挚，乐观慈和”的留守儿童教育体系，养成了以乐观面对挫折的心态；营造了“和乐而为，乐活香和”的艺体教育特色文化，激活了生命状态，使之光彩更加有力；凝造了“和婉而阅，琅琅致和”的读书社团阅读品质，以之涵泳书香教师，涵育书香学生。

学校的发展、教师的成长、学生的进步，让他在2017年成为“马云乡村校长计划”全国40名候选人之一，这更加坚定了他“扎根乡村教育，关注留守儿童”的教育理想。

让和美教育在生命田园中，耕耘种植，播撒希望，扬帆远航。

　　赵承简介：

　　赵承，男，1970年生人，中共党员，高级教师，哈尔滨市成高子镇中心校（香和学校）校长。

　　1989毕业于哈尔滨市教师体育学院，至2001年在哈尔滨市南虹小学任体育教师。

　　12年间，多次被评为黑龙江省优秀教师、黑龙江省模范教师、哈尔滨市劳动模范，是哈尔滨市第一批学科带头人、市级骨干教师、省级教学能手。

　　2001年被破格提拔为哈尔滨市香安小学副校长，至2011年的10年间，助力“童谣传唱”成为哈尔滨市教育品牌，成为哈尔滨市创建全国文明城市中唯一加分项目。 

　　2011年被教育局选派到成高子镇中心校（香和学校）任校长。怀着真诚与梦想走进乡村教育，大刀阔斧、锐意改革，栉风沐雨、砥砺奋进，六年间，让香和小学由原来一所不和谐、不稳定的农村学校，变成了有特色、有活力、有凝聚力，颇受社会关注、迅速发展的学校。2015年和16年，连续获得哈尔滨市“身边好校长”荣誉称号。

　　2015年，香和小学高质量高标准地通过国家义务教育均衡发展验收。

　　2016年，香和小学成为“中国好老师”公益项目哈尔滨市基地校。

　　2016年，中央电视台《大手牵小手》栏目与众多著名主持人共同走进香和小学！                     

　　2017年，黑龙江省省委书记张庆伟同志走进香和小学，关心留守儿童成长，关助农村教师发展。