缤纷童年 幸福绽放

人文之雅

1.养成良好的学习习惯。

2.求知乐学，对学习充满兴趣。

3.明理懂礼，具备基本的礼仪和公民素养。

4.学会沟通，学会认识自我及尊重他人。

5．乐于开口表达，培养浓厚的英语学习兴趣，快乐说英文，大胆说英文。

1.善于学习，勤于思考，勇于表达。初步具备独立学习、思考和分析的能力。

2.养成读书、读报的良好习惯，并有意识地进行记忆和知识储备。

3.举止文明，心存感恩，有互助意识，能将“仁义礼智信”传统准则内化吸收，并在日常生活中践行。

4.形成较强的自主学习英文能力，养成良好的英文思维习惯，自信说英文，大方说英文。

1.能进行较为深入的思考，有个人观点，并能够有条理地陈述、表达。

2.具备较为丰富的知识储备和一定的审美情趣。

3.初步形成个人价值观，有家国意识，尊重个性独立和个人见解，养成积极的生活态度。

4.具有良好的英语欣赏、朗读、运用能力，培养创新精神，批判能力，流利说英文，喜欢说英文。

健康之乐

1. 提高身体素质，培养学生的体育技能。

2.培养体育与健康的正确概念，养成良好的生活习惯和健康意识。

3.具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

1.培养学生性格开朗，兴趣爱好广泛，责任心强，关心集体，热爱集体的精神。

2.树立正确的人生观和社会观，正确理解体育活动与自尊、自信的关系。

3学会通过体育活动等方法强调控制情绪，形成克服困难的坚强意志品质。

1.了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。

2.学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦。

3.在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

4.在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

科学之真

1.观察、描述常见物体的基本特征。

2.认识周边常见的动物和植物。

3.知道与太阳、月球相关的一些自然现象。

4.知道简单工具的功能和使用方法。

1.初步了解植物体和动物体的主要组成部分，知道动植物的生命周期。

2.初步认识人体的主要生命活动。

3.知道设计包括一系列步骤，完成一项工程

设计需要分工与合作，需要考虑很多因素。

1.初步了解常见的物质的变化。

2.初步认识人体的主要生命活动和人体健康。

3.知道太阳系及宇宙中一些星座的基本概况。

4.了解技术是人们改造周围环境的方法,工程是依据科学原理设计和制造物品,解决技术应用的难题,创造丰富多彩的人工世界的一系列活动。

思维之活

1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。

2.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的数学猜想，表达自己的想法。

3.经历简单的从实际生活抽象出数学知识的活动，掌握简单的数学技能。

1.主要通过数学名家的故事、数学简史、经典数学问题等课程内容，“品味数学文化，初建数学思想”。

2.经历简单的数学活动，会独立思考问题，能从简单的情境中发现与数学有关的问题。

3. 在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能学好数学。

1. 突出数学的工具性和实用性，引导学生学会把简单的生活问题抽象成数学问题。“活用数学思维，开启智慧人生”。

2.在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考。

3.经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

4．初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。

艺术之美

1.培养动手制作的兴趣、锻炼想象能力及创作能力。

2.丰富情感体验、培养对艺术的热爱、对生活的积极乐观态度。

1.作品内容丰富、富有生活情趣、有初步创新意识。

2.培养创新性思维、提高艺术审美能力，陶冶高尚情操，对艺术有所追求。

1.提高想象力和创造力、提高审美意识和审美能力。

2.增强对大自然和人类社会的热爱及责任感。

3.尊重艺术、理解多元文化。

4.培养艺术兴趣，树立终身学习的愿望。