你是我最美的遇见

语文学科“十六字教学法”模式变式

　　②数学课堂

　　数学美是一种理性的美。数学概念的明确精炼，数学公式的简明醒目，解题方法的新奇奥妙，都会使人感到兴奋，受到吸引，产生美感。数学学科教师在教学中努力挖掘数学学科的美育因素，积极尝试创新的教学模式，促使学生的思维得到训练，智力得到发展。具体流程如下：

　　③英语课堂

　　英语教学的根本目的是培养学生的外语交际能力,而交际的底蕴是文化、思想、思维、认知。文化、思想的获得，在我们的模式中被称为“吸纳”，思维的训练在模式中体现为巧问，认知的培养活动我们则根据英语学习论的研究成果把它划分为“活化”和 “创造”。“活化”指模仿，以求同思维为主（形式创造），“创造”指创造思维训练，以求异或发散为主（内容创造）。“活化”和“创造”两者均属于不同层次的创造。