来源：山东创新教育研究院 作者: 姜波 已有0人评论 2016/10/23 8:19:20 加入收藏
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海南昌江黎族自治县思源实验学校 姜 波
问题提出
通过对海南黎区学校4--9年级部分寄宿学生进行开放式问卷、深度访谈，与海南昌江黎族自治县某重点学校近年中小学区域统测结果分析表明：伴随学生年级增高，学生的独立性、学习自信心、受挫能力以及对教师教学的满意度均呈递减趋势；文化考试成绩逐年降低。（见图1、表1）排除海南民族地区的社会化经历、文化融合过程与学生基础文化素养等因素的影响，基础教育阶段国家课程与教师的课堂教学策略于海南民族地区学校学生是否适切的问题已明显显现；这迫使民族地区学校的校本课程建设及其教师研训工作已成为课程与教学改革的当务之急，而不是简单地模仿大城市学校的范本。
表1：海南昌江黎族自治县某重点学校六、九年级期中考试成绩 （2015—2016学年第二学期） | |||||
考试人数 （307人） | 平均分 （100制） | 优秀率 （85以上） | 良好率 （75以上） | 及格率 （60以上） | 低分率 （30以下） |
语文 | 48.6 | 3.2% | 5.3% | 28．0% | 17.2% |
数学 | 44.9 | 12.4% | 40.5% | 32.9% | 37.4% |
英语 | 54.3 | 13.3% | 22.7% | 41.9% | 17.9% |
考试人数 （259人） | 平均分 （120制） | 优秀率 （102以上） | 良好率 （90以上） | 及格率 （72以上） | 低分率 （36以下） |
语文 | 65.3 | 6.7% | 15.4% | 48.5% | 16.3% |
数学 | 49.5 | 5.6% | 15.7% | 27.1% | 44.1% |
英语 | 50.1 | 3.7% | 8.9% | 17.2% | 33.4% |
备注：九年级辍学的11名学生未参加考试 | |||||
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