以立德树人为根本任务 扎实推进文明校园建设

——锡林浩特六中德育工作

锡林浩特六中 霍燕军

    尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！非常荣幸能在本次论坛上分享我校的德育工作。

　　我们学校建校于1993年，是锡林浩特市属完全中学、内蒙古自治区示范高中，全国文明单位。学校占地270亩，建筑面积11.3万平米。现有教职工516人，教学班120个，在校生5860名。

　　我今天分享的题目是：《以立德树人为根本任务，扎实推进文明校园建设》

　　为了认真贯彻党的十八大精神，落实立德树人根本任务，教育部和中央文明办于2015年9月下发了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，内蒙古自治区文明校园创建工作于今年年初正式启动。我校于2011年进入全国文明单位行列，当时为了进一步提升学校文明水平，随即开始了文明校园建设。多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，坚持“让每一个学生都能得到发展”的办学理念，追求“文化底蕴深厚，办学特色鲜明，师资队伍优良，教育质量一流。”的发展目标，把德育工作融入文明校园建设体系，不断探索、实践，丰富德育内容，创新德育形式，提升了学生核心素养和学校文明水平，促进了学校各项事业蓬勃发展。今年10月14日内蒙古自治区文明校园创建工作推进会在锡林浩特六中召开，与会领导和代表到我校参观，并观摩了高二（1）班的道德讲堂公开课，对我校的思想道德教育实效和成果给予了高度评价。我们的具体做法是：

　　一、以教书育人为宗旨，增强教师育人意识，提升师德素养。

　　我始终认为，“教书育人”是古今中外为人师者的天职，老师必须要肩负起育人职责。书教不好，会误人子弟；光教书不育人，更是严重失职。所以，为人师者，不仅要为人师表，还必须教化学生。所以，在师德师风建设方面，我们狠抓《教师职业道德规范》的贯彻落实，制定约束机制和激励机制，每学期都要开展师德师风专题讲座、研讨交流、家长评价教师、学生满意度测评等常规性活动，测评结果与奖励性绩效工资挂，促使教职工自觉遵守《教师行为规范》和《六条禁令》，做“有理想信念、有道德情操、有广博学识、有仁爱之心”的好老师。去年，在推进文明校园建设中，我们开展了“教师十不进课堂活动”，进一步规范了教师的岗位行为。我们的十不进课堂要求是：衣着不得体不整洁不进课堂，穿高跟鞋不进课堂，浓妆艳抹不进课堂，吸烟不进课堂，酒后不进课堂，非礼语言不进课堂，接打手机不进课堂，没有备好课不进课堂，普通话水平未达标不进课堂，带有不良情绪不进课堂。 我校多次被评为全市师德师风建设先进集体，每年有40多名教师荣获市级以上各类荣誉称号，2015届高三（1）班教学组被评为全区“五一巾帼标兵岗”。

　　二、立足实际，追求实效，扎实开展学生思想道德教育。

　　一是，围绕“四德”评优树先，充分发挥示范群体的导向作用。青少年学生处于成长阶段，道德修为参差不齐，效仿意识极强，榜样引领示范极为重要。所以，我校每年都要围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德开展“四德”评优树先活动。每学年有260多名教师在优秀教师、优秀班主任、年度人物、幸福家庭等评奖活动中受表彰；每学年受表彰的文明学生、美德少年、三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步之星、优秀特长生等有500多人。自2011年起，我校制定文明校园建设方案，以量化打分形式对学生的操行进行评定，同时开展文明学生、文明宿舍、文明班级评比活动，做到每周小结，每月汇总，期末总评；——“评优树先”让学生见贤思齐、学有榜样、赶有目标，在学中比，在比中超，好人好事层出不穷，全校形成了文明进取、拼搏向上的氛围。

　　二是，以道德讲堂为“四德”为主阵地，提升师生文明素养。我校“道德讲堂”于2013年4月开讲以来，大力倡导“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，坚持学生道德讲堂每天一讲，教师道德讲堂每月一讲，家长道德讲堂每学期两讲，已累计开讲630多场，有近4万人次聆听道德课，已积累感恩、生命、诚信、勤俭、环保等30多个主题，收集道德小故事5000余篇300多万字，编辑印发道德小故事精选集两册，内容涉及社会主义核心价值观的各个方面。道德讲堂如春风化雨，似一泓净水，给师生以思想的洗礼、心灵的净化、情感的升华，收到了教育人、启迪人、引导人的良好效果，已经成为学校思想道德建设的一方重要阵地，为营造和谐文明的校园做出了积极贡献。记者在《锡林郭勒日报》上报道：美德少年王琪瑶走进道德讲堂，讲述自己到敬老院、特殊学校、流浪狗收容中心做义工，为尿毒症患者募捐的感人事迹，呼吁同学积极参与公益、践行道德，她的讲述再现了一幕幕动人的场景，引起在场师生的强烈共鸣。在道德讲堂的感召下，我校师生关爱自然、关爱社会、关爱他人的善行义举已蔚然成风，我校义工团、志愿者已发展到2000多师生，他们的足迹遍布锡市各个角落，所到之处好评如潮。他们用道德的光芒映照着校园，影响着社会。我校道德讲堂不仅在校内讲，还应邀到厂矿企业、银行、街道、兄弟学校做示范课，各兄弟学校也常来观摩，对本地区的“四德教育”起到了积极的示范、引领、辐射作用。

　　三是，以心理健康教育为抓手，为学生健康成长和未来人生发展奠基。初中是学生向青春期过渡、高中是学生向青年期过渡的重要阶段，学生面临着理想、心理、学业等方面的困惑与苦恼。为了促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观以及健康的心理品质。我校德育处暨学生发展中心建设了心理健康教育10个功能室，配备了9名专职教师，今年又建起了1000平米的户外拓展训练基地。