创建六爱三雅德育课程 塑造孩子幸福人生

　　五、“六爱三雅”德育课程的实施策略

　　（一）“小（小处入手）、趣（童心童趣）、真（求真求善）、实（实事求是）”、序（循序渐进）。

　　（二）学科优化整合归一。

　　（三）学生自我评价和他人评价相结合。

　　（四）利用学校、家庭、社会资源，形成教育合力。

　　六、“六爱三雅”德育课程的实施途径

　　（一）编写行之有效的校本教材

　　1.编写《和和与悦悦的礼仪》校本教材。

　　（1） 编写背景

　　为更好地促进礼仪教育的深入开展，学校立足学生实际，立足学校、家庭和社会实际，坚持“欲做事，先做人”的教育原则，确立“三雅”（行为儒雅、语言文雅、情趣高雅）的礼仪教育内容，精心设计开发了礼仪教育校本课程，并编写了校本教材《和和与悦悦的礼仪》。

　　（2）内容简介

　　该教材以姐姐和和与弟弟悦悦这对同时入学的孪生姐弟为主人公，讲述了他们身上发生的礼仪故事，树立了两个不同的礼仪形象。总体上说，和和为讲礼仪的榜样形象，悦悦则是一个从不懂礼仪规范到逐渐遵从礼仪规范的形象。该教材根据学生的年龄特点，分为低年级版和高年级版，每册汇集了近50个故事，分为学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个章节，内容涵盖课堂、校园、集会、交往、用餐、做客待客、亲情等礼仪，以及仪容、出行、公共场所、外事礼仪等等，试图通过一篇篇生动的小故事，让和和和悦悦深入学生心灵，近距离地指导、影响学生行为。

　　2.编写《“和悦”最美》校本教材。

　　（1）编写背景

　　学校重视学生的养成教育，通过学科渗透潜移默化、班队活动养成训练、主题活动体验锻造等形式，结合“爱自己、爱同学、爱父母、爱老师（爱班级）、爱学校、爱家乡（爱祖国）六爱”及“三雅”内容，针对不同年级学生的特征，编写了《“和悦”最美》德育校本教材。

　　（2）内容简介

　　本教材通过和和悦悦卡通人物引领，设计“和悦小常识”“和悦小调查”、“和悦畅想台”、“和悦小思考”、“和悦小讨论”等环节，用学生自己亲身经历的真实故事和活动照片，贯穿整本教材，以小榜样的力量正面感染和带动每一位同学，努力做最美的自己。

　　（二）建设“六爱三雅”德育环境，营造“六爱三雅”德育氛围

　　我校从儿童的视角出发，动员教师、家长、学生全员参与，打造良好的育人环境，让走进双语校园的每一个人，都不由自主地浸润在“六爱三雅”的良好育人氛围中。

　　1．让每一个空间都说话。

　　（1）粉红阅读空间

　　开架开放，自主选择，安静舒适，愉悦身心。将学生的图书阅览室分布于各楼层，每个楼层的颜色从粉红到天蓝的阶梯设计。在布局上，最外面由别致的字母造型隔离出独立的空间，里面靠窗是一排整齐的书架，书架上摆满了琳琅满目的童书。班级内也设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。

　　（2）各个班级教室

　　每个班级形成独具特色的班级文化。例如一年级的荷花班：以荷花为主题命名班级，是让学生能够能够像荷花一样，不屈不挠；二年级小小君子班：以小君子为主题命名班级，是让学生从小养成良好的习惯，像君子一样完美。

　　2. 让每一株花草都育人。

　　（1）校园绿植三季有花，乔木灌木相间，花树果树丰富，春华秋实，硕果累累，生机无限。每一种花草树木，属种选择、数量多少、位置确定，都是从孩子眼光着眼，精挑细选，匠心独具，讲究育人效果。与学校的育人目标匹配，让每一棵树、每一朵花都达到育人的效果，把每种树木都做成课程，让我们的孩子在树下乘凉、玩耍的同时增长知识。

　　（2）大门两侧各栽种5棵水杉，一共10棵，寓意我们学校的发展在全体老师的努力下勇于攀登，十全十美；水杉笔直挺拔，寓意期待让我们的孩子就像笔直的参天大树，亭亭玉立，翩翩少年。

　　（3）明德园我们设计为成果园，栽种五种果树，分别是杏树、柿树、石榴树、樱桃树、山楂树。到了收获的季节，我们和学生一起享受胜利的果实！也寓意我们学校育人成功，硕果累累。

　　3．让每一面墙壁都有情。

　　（1）楼梯

　　每一处楼梯都有一个主题，有的是按照一年四季安排，有的是体现中国传统节日，有的是再现西方节日文化，有的是体现渔村风貌，有的是彰显海洋魅力，有的是让孩子放飞梦想，可以说，走每一个楼梯，都会欣赏到不同的文化，产生不同的遐想。

　　（2）墙壁

　　校园外墙制作名师名生名家长图片；和悦楼对外墙壁书写“问渠那得清如许，为有源头活水来”；悦动馆设计笑脸墙；翼状楼梯上设计朱永新题词“童心最美”和高尔基名言“书籍是人类进步的阶梯”；悦读园介绍晨诵午读暮省，明德园介绍六爱三雅；国际园外墙画上世界地图，与国际园的主题结合，让孩子胸怀世界；和悦楼大厅里教师简介，夸夸我们的老师，夸夸我们的同学；电梯口：一楼名校长介绍，书写办学理念、校风校训；二楼童眼看世界，学生照片作品展示；三楼成长的足迹，介绍学生成长故事；四楼我们最闪亮，对优秀学生进行宣传。

　　4.让每一块石头都有爱。

　　（1）假山

　　悦读园旁边的假山音乐喷泉，山上遍布绿植，水中荷花盛开，游鱼嬉戏，我们命名为“和悦淸瀑”。飞溅的瀑布、悠扬的校歌、碧绿的植物相映成趣，和谐相伴。

　　（2）校石

　　学校正中央，一块47吨重的巨石，稳稳坐落。这就是我们的校石，主题“以爱育爱”。

　　校石整体造型为两只鸟，左边是大鸟，右边是小鸟。两只鸟儿嘴巴相对，极像正在喂食，表现的是哺育情景，传达着自然界父母对幼雏之爱。在人类的家庭，父母就像大鸟对待小鸟一样，时刻呵护疼爱着自己的孩子，体现着人类群体中的倾心养育之情。在我们的学校，老师又极像家中的父母一样，关心爱护着每一个学生，耐心教给他们科学知识和做人道理。双语的校石，唤醒的是孩子们心底的感恩，激发的是孩子们向上的情感，并用实际行动将这种爱的美好情感不断传递。

　　（三）开展“六爱三雅”德育系列活动

　　1. 用创意的课程促进六爱三雅的实施。

　　（1）升旗课程

　　根据“六爱三雅”德育课程，同时为了让所有的孩子都得到锻炼的机会，全校所有班级在学期初的时候申请学校升旗仪式的任务，经过学生服务中心审核，敲定本学期最终承接升旗仪式的班级。

　　①敲定主题。根据“六爱三雅”德育课程，每一次升旗仪式我们都应该紧扣六爱三雅。例如“爱学校”主题升旗仪式、“爱自己”主题升旗仪式、“做身边文明的好少年”主题升旗仪式等等。

　　②敲定升旗手。各班根据“六爱三雅”评价体系，根据学生平时的表现，同时结合和悦币的多少，评选出升旗手。这样可以让学生感觉到仪式的庄严，能爱家乡、爱祖国。

　　③升国旗，唱国歌。在庄严的国歌下，全校所有师生高唱国歌，少先队员行队礼，全体教师行注目礼，伴随着五星红旗徐徐升起。让学生爱祖国。

　　④展示班级特色。根据学校“六爱三雅”德育课程，结合本班级特色，用朗诵、合唱等等形式，向全校师生展示本班级的特色，给全校师生展示班级。让学生爱学校。