构建和悦课程 塑造孩子幸福人生

 　　（三）“六爱三雅”德育课程的原则

　　1．德育课程目标层次化。

　　2．德育课程内容具体化。

　　3．德育课程途径多样化。

　　4．德育课程方法艺术化。

　　5．德育课程管理一体化。

　　6．德育课程评价多元化。

　　（四）实施“六爱三雅”德育课程实施策略

　　1．根据德育“小（从小处入手）、真（真善美）、趣（童真童趣）、实（真实性、有效性）”的策略，打造“六爱三雅”德育课程品牌。

　　2．根据优化合一的策略，整合“六爱三雅”德育课程品牌。

　　3．注重学生自我评价和他人评价相结合，全面发展与个性发展相结合的策略，推进“六爱三雅”德育课程品牌。

　　4．立足学生、学校、家长、社会，形成教育合力的策略，完善“六爱三雅”德育课程品牌。

　　（五） “六爱三雅”德育课程评价

　　1.利用学生综合素质评价手册。各年级建立评价手册，围绕六爱三雅的内容对学生行为表现进行详细评价，既有自我评价，也有教师评价，还有家长评价。

　　2.周密组织小明星评选。学校定期进行各种小明星评选，鼓励先进，激发向上的力量。爱自己小明星、爱同学小明星、爱学校小明星、爱老师小明星、情趣高雅小明星等等不断涌现。

　　3.充分利用微信企业号平台。2016年1月，我校被评为全国十佳微信企业号，从此开启了学校评价的新平台。每天学校生活、学生动态，都能通过平台进行及时传送，很好地加强了家校沟通，家长对学生能够及时评价，对于促进学生的发展起到了很好地助推作用。

　　六、“和悦”课程全景

　　纵观和悦课程的全景，可以说包括了学生发展的方方面面，各个角度，真正实践着对“全面发展的人”的培养。

　　七、和悦课程带来的丰硕成果