顾明远：学习为什么不能讲竞争

当今青少年的健康确实令人担忧，义务教育阶段最突出的问题是中小学生负担太重，影响了学生的身体健康。学生整天埋头于作业，睡眠不足，缺乏锻炼，体力下降。

学习负担太重不仅影响到身体，更影响到心理健康。学生承担着沉重的心理负担，对学习失去兴趣、被动学习。这样不但学习效率不高，还容易形成扭曲的心理。把学习作为竞争的手段，把同学作为竞争的对手，缺乏抗挫折能力。有的学生厌学，有的学生因为学习竞争而郁闷甚至跳楼。这种现象不能再继续下去了，必须要从根本上解决这个问题，把学生从学习的重负当中解放出来。

“双减”政策的出台意在规范校外培训机构，减轻学生课外培训班的作业负担。两年以来，虽然校外培训机构得到了整治，但是补习班依旧暗潮涌动。孩子的发展是有规律的，教育也是有规律的，只有顺应规律，孩子才能顺利发展，违背规律就会适得其反。学习是不能讲竞争的，要友好，友爱、合作，互相切磋、互相学习、共同进步，这样孩子将来到社会上才有竞争的能力。

改革开放以后，国家实行社会主义市场经济。市场经济当然要讲竞争，因此有的人就说，要从小培养学生的竞争意识和能力。这是一个极大的误解，竞争是要到社会上去竞争，而不是在学习的时候竞争。学习的时候互相保密，只能我进步不能你进步，怎么能够实现大家共同进步呢？

竞争的时候只能“我好”不能“你好”，这就扭曲了学生的心理，养成不能与人合作的脾气，甚至会产生不良的后果。其实负担减轻了，学生学习兴趣就会增加，学习心情就会愉快，学习效率就会提高，学习成绩也会提升。学生负担减轻了，就有时间走向大自然、走向社会，去了解世界、了解社会，拓宽视野、丰富知识、培养创新思维和能力，这更有利于将来的学习和发展。

减负不是一“减”了之，而是要加强公共教育供给，使学生的学习和生活都能丰富多彩。我有以下几点建议：

第一，要大力推进学校的均衡发展，加强国内学校的建设。当前人民群众对教育的期盼和教育发展不均衡、不充分的现状存在着矛盾。每一个家长都想让自己的子女进入到优质学校，这是可以理解的。只有推进均衡发展，才能从根本上破解学生负担过重的难题。

第二，要办好每一所学校，教好每一个学生。学生的学习能力和学习水平是有差异的，因此要因材施教，深化教育改革，把课堂改革作为立德树人的主渠道。改进教学方式方法，上好每一节课，教好每一个学生。

第三，教师和家长都要细心观察孩子，经常和孩子沟通，了解孩子的需要和困惑，帮助他们化解矛盾。

总之，家庭、学校、社会都要对学生的健康负起责任来，改善学生的学习环境，使我们的孩子能够生动活泼、健康地发展！