未来虚拟现实与教育的联姻

三、突破时空限制，激发学习兴趣 

当虚拟现实与教育亲密接触，学习空间被进一步拓宽了，教学突破了时间的界限，抽象的概念具象化了，学习环境成了高度开放、可交互、沉浸式的三维时空。

当沉浸式虚拟现实技术与教学融合在一起，以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，为学生创设接近真实的学习环境，也就轻而易举了。

如今，虚拟现实技术正在大规模“入侵”科技研究、虚拟仿真校园，虚拟教学、虚拟实验，教育娱乐等领域。

传统教育就是学习。老师把一大把一大把的知识填给我们，但是过多的知识导致了认知负荷。

一天8节课学到的东西让我们难以集中注意力。

传统教育就是不断地学习、然后就是考试。

如果利用虚拟现实技术会怎样呢？

孩子可在虚拟的世界里感受真实的中国地理，让孩子记住在VR里看到的一切。

当学习莎士比亚戏剧《威尼斯商人》的时候，VR可以帮助孩子观一场别开生面的莎翁戏剧，极大调起了孩子的兴趣。

当死记硬背成为过去式，学习的魅力该是怎样的历久弥新啊。

自然科学课可以在模拟的科学实验室举行，音乐课可以在著名的法国歌剧院或者旧金山的电子音乐研究室举行，甚至美国诗人埃德加•爱伦•坡可以来教授语言艺术。

有了虚拟现实技术后，学习将不会被局限在教室里、学校里甚至地球上。实地考察可以在古罗马进行，在体育课上可以在黄石公园远足。

我们可以回到过去，与历史伟人对话。

孩子们上历史课学习凯撒大帝，会有一个人工智能驱动的凯撒avatar出现在虚拟课堂中，给孩子们讲诉他自己的故事，并实时渲染出虚拟罗马竞技场。

我们可以了解曾经作为万园之园的圆明园的辉煌，一点点地看着长城在历史长河中不断的修筑、延伸，追寻六朝古都的历史变迁。

在学习化学时，分子原子的跃动，一些元素氧化的整个过程全部立体展示，学生只需摇摇头，晃动下身子，都可以达到近似现实的体验它们变换的效果，既形象直观，又规避了化学实验可能带来的危险，想起来就很新奇有趣。

在做生物实验时，老师可以在虚拟场景中解剖动物，拆解动物身体内部构造，甚至可来回解析几次，学生也可以虚拟方式来完成解剖过程。

这些以往只能通过书本和文字了解到的内容如今通过虚拟现实给人以直观展示，而不再是抽象的、概念上的认知，能带给学习者沉浸式的直观体验，而直观体验更能激发起学习者的学习兴趣。

小学生可以像《海底总动员》中的多莉那样，畅游深海，与各种鱼类等海洋生物为伴，认识奇妙的海底世界，也可以像鸟儿一样自由自在地翱翔在天空，从鸟类的眼光俯瞰世界，加深对动物的保护意识。

中学生可以不需要真实的蜡烛、透镜和光源，完成初中物理课的凸透镜成像实验。

大学建筑系的学生可以看到：书本上的三角函数公式变成立体的桥梁；医学院的学生可以看到血液在血管里流动，癌细胞怎样在人体里生长、变异。

在北京，一个在线互动教育平台通过使用虚拟现实技术装备，孩子们跟着英语老师进入虚拟的非洲大草原，边学英语，边和长颈鹿比身高，量大象的长鼻子，看远处奔跑的犀牛、狮子……“好玩”“有趣”，是孩子体验之后的普遍评价。

将虚拟现实引入教学，让学习游戏化、情境化，激发了学生主动学习的兴趣。

通过VR教育，在实现人与机器的交流、通过网络进行人与人之间交流的同时，还能够在某种程度上实现教学的游戏性，让教育真正做到寓教于乐。　

除了知识上的直观感知和激发学习的兴趣外，虚拟现实技术还能通过模拟可能会发生的真实情境，让学生进行模拟训练与操作，在安全的前提下让学生学会应对一些在现实场景中不可预知的危险。

比如对地质灾害的学习，通常只能通过一些影视图像、文字资料或一两次疏散演习，特别是小学阶段的孩子，往往只是觉得好玩，并没有真正意识到地质灾害带来的危险。

在职业教育领域，如果在教育过程中用上VR虚拟设备来进行教学，就可以解决不少的实践操作的各种经费问题。

如学习汽车装配，学员们不出教室就可以完成学习与实操能力训练，教师可利用VR技术来模拟如何拆卸汽车零部件，发动机的拆装调试，甚至可以呈现现实汽车内部构造中人们难以看到的部位，哪个步骤学员稍有不解还可返回重新模拟拆装讲解，学员在模拟操作演练时，就好似真实地触碰到每个零件，逼真效果好到让学员沉浸其中奇妙无比。

对于一些有风险性的操作，比如生化与医学实验。因为这些实验的要求相对苛刻，不少是必须要求在无菌室中进行，有的还受到某些限制无法完整地呈现，而用VR技术来深入实验探索即可解决一些技术壁垒问题。

绝大多数的化学实验都存在着危险，如中毒、辐射、腐蚀、爆炸、视觉听觉嗅觉伤害、各种神经伤害，用上VR不仅可以规避现实中实操的难度与危险，还可以使得实验的成本大大降低。

在线教育如果将VR技术嫁接入教育内容，教师可以利用VR设备创设出多维度结合的视听可动手交互的学习方式，模拟出更立体逼真的场景。

学生只需戴上VR设备，就可以身临其境体验到与现实一样的情境，在网络平台上就好似老师、同学就在身边，挥手即可触碰到，可以与老师同学一起进入课程内容的虚拟情境享受真实感学习与立体感皆强的体验，这种学习体验更易激发学生大脑促成主动去学习。

VR技术若切入在线教育的端口，那么在线教育+VR就可以带学生进入场景式学习体验新时代，弥补在线教育空间距离难交互与生动不足的短板。