VR教育--在虚拟现实上课并非不可能

　　3.让学习更安全

　　除了知识上的直观感知和激发学习的兴趣外，虚拟现实技术还能通过模拟可能会发生的真实情境，让学生进行模拟训练与操作，在安全的前提下让学生学会应对一些在现实场景中不可预知的危险。比如对地质灾害的学习，通常只能通过一些影视图像、文字资料或一两次疏散演习，特别是小学阶段的孩子，往往只是觉得好玩，并没有真正意识到地质灾害带来的危险。运用了虚拟现实技术，让孩子们“身临其境”，正确认识身边的自然灾害，当危险真正来临时，就能知晓如何用所学到的自救自护知识帮助自己脱离险境。

VR教育的课堂体验

　　三、目前VR教育面临的问题

　　虽然VR教育在国外已经开始进行探索与体验，但在国内目前VR公司切入最多的领域依然是游戏和影视，教育虽然一直雷声大，但雨点小。是什么原因导致这种现象的产生?

　　1、国民对VR教育接受程度有限

　　由于我国选拔人才的制度依然是应试考试，所以中国绝大多数学校还是采用应试教育的教学方式。应试教育在中国由来已久，其影响力在中国根基稳固。如今VR教育的出现，由于其具备开放性和沉浸式的特点，在吸引学生的同时，也会引起国民对此的不信任感。人民会怀疑在虚拟现实中真的能学到东西吗?学生会不会因此对VR游戏等娱乐设备上瘾?

　　新事物的萌芽和崛起从来都伴随着普遍的质疑。在VR之前，在线教育模式在国内也才刚刚走上正轨，但仍然还是不被普遍大众所接受。国内民众对VR的认识缺乏，使得现阶段VR教育还无法打消人们的顾虑，这样的模式便不容易被国民所接受，更别说普及。

　　其中VR教育最直接的影响人群老师和学生们是否接受这一教育模式也是一个问题。最担心的问题就是学生的参与度，以及老师们会不会习惯这项技术。如果这项技术过于复杂，老师就不会去使用，也不会推广。虚拟现实作为一个时髦词，被认为是“新一代大事件”，在科技圈反复提及，但在普通民众的眼里它还只是个花哨的高科技与生活遥不可及。

　　2、VR硬件的不完善，以及教育内容的匮乏

　　任何一项技术都需要相应的硬件作为载体，如果没有硬件，那它也仅仅是个概念。VR教育需要建立在VR硬件成熟发展的基础之上，而现阶段的VR技术仍然处于不断的摸索的状态中，VR的硬件还不够完善。

　　综合国内外的VR硬件发展来看，尽管国内VR硬件技术也实现了一定的创新，但大多数产品分辨率、刷新率不够的硬伤，会导致用户在使用时产生不适感，学生长时间佩戴还会产生晕眩感，这些问题并没有得到很好地解决。

　　另外目前市场上VR硬件有几十种之多，技术层次各不相同，其各大硬件都不能做到互相兼容。而在国民最关心的价格方面，除了某些走廉价路线的品牌以外，多数VR设备价格依然高昂，不利于学校大范围推广。所以，VR产品价格与功能方面依旧存在着悖论。