北京新高考模拟化学：试卷变长，时间增加，命题剑指六大能力

2020年北京高考，化学将作为一门独立的考试科目出现，刚刚结束的化学适应性测试给考生传递了哪些信号？精华学校化学学科带头人刘廷阁，北京学而思高考研究中心刘正宝、马越第一时间对试卷内容进行分析。

化学试卷的“变”与“不变”

精华学校化学学科带头人刘廷阁分析，从本次适应性测试来看，化学试卷的“变”主要体现在三个方面：题量、难度、考试时间。

首先，化学试卷的题量变了。原高考的形式是“3+X”，理化生一张试卷，总分是300分，其中化学是11道题（包括7道选择，4道大题），而现在的化学试卷长度变为19道题（包括14选择题，5道大题），总分值不变，还是100分。

从难度上分析，此次适应性测试化学试卷，难度与2019年高考总体上大体持平，甚至略有下降。主要原因是此次为适应性测试，同时考虑到受疫情影响，学生们还没有完全进入学习状态。

在考试时间上，此次适应性测试化学学科考试时间为90分钟，在“3+X”模式下的高考中，理综考试时间为150分钟，总分是300分。化学满分是100分，按比例核算应是50分钟答完化学试卷，而此次化学答题时间是90分钟。

鉴于“单飞”之后，化学考试的试卷长度、难度、答题时间都有所变化，考生需提早适应。

刘廷阁老师表示，必备的基础知识如基本概念、基础理论、元素及其化合物、有机化学、实验基础、实验探究等基础知识是没有变化的。但值得注意的是，在这些不变的必备知识中，元素及其化合物的考查有着细微变化的地方。比如，此次适应性测试对“铝”和“硅”考查的比例比较淡化，但淡化并不代表不考。此次适应性测试化学科目考了“硅”的用途、半导体性质，考了“铝”的冶炼、氢氧化铝和酸的反应，太复杂知识点没有涉及。这与“铝”和“硅”没有在新教材中纳入到元素与化合物系统学习有关。但考生们不可掉以轻心，“铝”和“硅”的知识点，并不代表，不会在高考中出现。其它元素如“硫、氮、钠、铁等”则是相对比较重点。

化学命题呈现三大特点

北京学而思高考研究中心刘正宝、马越认为，与往年北京理综化学相比，本套试卷稳中有变，变中有新意。从整体上看，更加贴近新版课程标准的精神，着重体现对学科素养的考查，在整体命题立意上关注科技进步、文化传承。以课程标准为本，考查了考生对化学基础知识、基本概念的理解和对基本方法的运用，突出了主干知识，体现新课标的实用性，突出考查了考生分析问题、解决问题的能力和实验能力。

从命题看，主要体现出三大特点：

一是立足基础测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况，考点多为高中课程核心知识和主干知识。本试卷涉及的学科基础知识有：与生产、生活有关的化学题[第1、3、12题]、有机合成推断[第17题]、原电池和电解池[第15、16题]、化学用语[第2题]、实验装置和操作[第8题]、酸碱中和滴定原理和图像的理解[第13题]、氧化还原反应方程式、离子方程式的书写[第6、7题]、反应热图像[第11题]等学科主干知识。另外，选择题中考查了近几年不太常见的醋酸纤维酯、元素周期律中元素性质的预测问题等[第3、10题]，这也可能是一种新趋势。包括第8题实验装置操作题，均来自教材中，体现回归课本的重要性，同时也指导了复习的方向。

二是重视能力。试卷注重实验能力的考查。第14题和19题是实验探究题，题目不难，但依然体现学生分析问题能力和学科探究思维方面的要求。12题和16题是一道流程题，与当前倡导的“与生产生活相联系”要求一致。题目要求考生对文字、反应流程中的信息进行提取、分析和归类，考查了学生基础知识的综合应用、基本的实验方法和基本技能的掌握程度。

三是稳中求变。新课程标准中增加了“核心素养”这一名词，改变了课程目标体系，有机结合原来的“三维目标”为化学学科核心素养。这些内容在考题中均有体现，如第5题关于化学键的考查，体现了学科素养中的微观探析能力的考查；第9题、14题、19题关于实验探究的考查，体现了学科素养中的科学探究能力的考查等。与以往真题试卷中变化最大是18题，测定K3[Fe(C2O4)3]•3H2O晶体中铁的含量，定量实验中利用氧化还原反应的滴定原理考查了定量计算，此题有较好的区分度。

新高考命题剑指六大能力

精华学校化学学科带头人刘廷阁认为，作为新高考的“风向标”，从本次适应性考试化学卷的命题可以预判，新高考对考生的六大能力提出了更高的要求：

第一，扎实掌握基础知识。比如试卷中选择题第2-4题、第6-9题，特别注重课本的基础知识；

第二，具备对比、类比思想，分析解决问题的能力。比如第1题、第4题、第5题、第10题、第11题等题目均有所体现；

第三，理论联系实际的能力。这也是历年北京高考的特点。此次适应性测试也体现了真实情景，也就是试卷中出现的事件均为实际发生的，考生需要用所学知识进行解答。比如第12题、第15、16题，对该方面的考核就有所体现；

第四，接收、接受、整合新信息的能力。此类能力是考试应必须具备的能力，此次测试中第5题、第12题、第17-18题，对该种能力的考查是十分明显的；

第五，实验能力。比如此次试题中第6题、第12题、第14题是考查的实验基础，第18-19题既有实验基础又有探究能力的考查。

此外，还要注意提高数据分析能力。本次化学考试，试卷中有17处要求考生依据图形、图表等提炼信息作答，已经超过了2019年的高考卷。随着考试时间、题量增加，预计图形图表题还会增多。因此，考生要提高自己分析数据的能力，与新高考的要求“同频共振”。