社会分层的代际传递：家庭资本对高考志愿填报的影响

三是改革与完善高考制度。从改革方向上首先要关注农村学生能够享有公平的高等教育入学机会，在制度上保障社会阶层在社会维度和地理维度上的流动，可借鉴美国平权法案，用法律的形式保障弱势群体接受高等教育和就业的机会平等，从而提高他们的社会地位和生活水准，使他们有机会向上流动，我国的高考制度同样要努力增加农村地区学生向上流动的机会，诸如，继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生，增加农村学生上重点高校的人数等。

（二）家庭及学生的逆向选择

现状改变的难易程度来看，社会分层的代际传递具有持续性，其时间长、程度深和覆盖范围广，要改善或者阻断代际传递存在不同程度的困难。虽然阻断社会分层的代际传递需要个人、家庭、政府和社会的合力，但是个人和家庭是最基本的行动单元，也是阻断社会分层代际传递的直接动力。

1.父母的教育投入

凯里·普泰尔和维尼·麦克罗伊德在研究贫困的阻断项目“new hope”时认为儿童项目是最合适的反贫困措施，父母对于孩子学习的深度参与不仅能够产生现时的影响，降低贫困家庭的累积贫困相关风险，还会影响其在未来发展的方向。因此建议如下：

一是改善父母教养方式是缓解社会分层代际传递的基础。家庭的教养方式会直接影响孩子的非智力因素和心理健康，不尽合理的教养方式容易限制孩子的自主性和活动的自由度，导致孩子的求知惰性，建议父母多给予子女情感上的温暖，采取民主、平等的教养方式教育子女，改善、调整并最终放弃粗暴干涉、越俎代庖式的教育方式，从而营造良好的家庭氛围，形成健全的人格。

二是增加教育经济投入是缓解社会分层代际传递的重要措施。农村家庭更容易在家庭教育投入上陷入目标单一和结构失衡，在孩子的教育投入上呈现攀比和盲从心理。因此，建议父母建立正确的教育价值观，从身心健康成长的角度关注子女兴趣爱好的培养，关注孩子的认知能力发展，根据孩子的年龄特点、个性特点、兴趣爱好等选择合适的教育模式并确立家庭教育投资目标，合理规划家庭教育投入方向和重点，在兼顾教育投资风险的情况下增加子女合理的教育投资机会。

三是增加教育精力和时间投入是缓解社会分层代际传递的有效措施。家庭教育投入不仅包括经济投入，更包括时间、精神和情感上的投入。已有研究表明，父母期望、家庭行为和情感参与对子女的学业成就和学习动机有显著的正向预测作用。因此，特别是农村家庭的父母要正确认识家庭教育投入的重要性，在向孩子提供必要的物质基础上，了解并掌握参与孩子教育过程中的技能和手段，加强与学校的联系，保持家校合作，通过正向方式，逐步发挥其对子女学业成就的影响效应。

2.学生的策略选择

在分析的过程中发现农村学生在面临高考志愿选择的过程中容易陷入唯一标准的误区而放弃自己的兴趣，即为妥协，妥协的根本原因在于对有效信息的掌握和对自我的评估出现偏差。因此，建议学生除了改善学习策略、加强自我认同、提高学习效率之外，更应该关注自己的兴趣和生涯规划，积极主动地与社会和大学保持信息沟通，消除信息不对称的障碍。

一是合理安排兴趣与生涯规划。新高考制度实行以后，学生的兴趣获得尊重，学生在做好升学的必要准备之外，对自己的兴趣要有足够的认识，并根据自己的兴趣逐步规划未来的职业发展方向以及人生定位等，并在志愿填报过程中进行合理的选择，根据自己的兴趣和生涯规划来选择自己想要报考的大学和专业，寻求适宜发展的地域环境，并以此为基础进行针对性的学习方法和策略的安排，关注相关基础知识与条件的积累，提高在高考志愿选择上的把握能力。

二是信息获得上的主动状态。志愿填报和选择的过程面临多重反复博弈，而考生与高校之间存在明显的信息不对称，容易导致考生志愿填报过程中的“盲目博弈”。因此，特别是农村地区的考生一方面要保证参加高考必需的知识和能力储备，更要优化信息储备的意识和方法，力求主动地获得关注的大学或者专业的信息。在地域的选择上，主要考虑与自己的未来规划和职业定位相匹配；在学校的选择上，除了考虑学校的社会声誉，学校的综合排名也是一所高校综合实力和竞争力的体现，也应纳入志愿填报的重要考量；在专业的选择上，参照依据除了关注专业的近期目标（就业前景）之外，更要关注专业的发展前景和发展空间，使自己的兴趣和潜能在最大的空间和范围内得到发展。

社会分层的代际传递归根结底还是社会公平和教育公平问题，其改善也绝非一朝一夕之功，涉及利益相关者居多，社会变量居多，本文仅仅是在数据分析基础上对社会分层代际传递进行再认识，其目的不是否定高考制度在社会分层中的重要作用，而是希望通过制度的完善和保障来更好地促进其在改善和优化社会分层中的作用。

(作者：杨秀芹，中央民族大学教育学院副教授，博士生导师；吕开月，华中农业大学公共管理学院硕士研究生）