我们的孩子还在上补习班， 芬兰人却决定颠覆学校教育

  2016年11月14日，请大家记住这一天。

  芬兰赫尔辛基教育局正式下发通知，从现在开始到2020年之前，正式废除小学和中学阶段的课程式教育，转而采取实际场景主题教学。

  也就是说，从现在开始，赫尔辛基的孩子们就不用再上单独的数学课、物理课、化学课，地理课等等等等； 他们的课程将是类似“多角度理解第二次世界大战”，或者“如何在咖啡馆进行日常工作”这样贴近现实，更有助于理解这个世界运作规律的主题式教学。

  在评估中小学教育阶段方面，全球范围最权威的测试，当然就是经合组织的PISA测试（全称：Programme for International Student Assessment 国际学生评估项目）。 在这项测试中，从2000年开始，芬兰学生就展示出世界顶级的水准，尤其是在数学等科目的表现中，一直占据顶尖位置。

  在2010年之后，东亚国家学生开始在高分方面超越芬兰，但是如果仔细看全体受测学生的成绩分布，芬兰仍然是最平均的——即使是成绩最差的学生，也表现出相当的水准，这点与包括中国在内的东亚教育强国有着显著不同。

　　说到中学教育阶段的成功，如果芬兰谦虚说自己是世界第二，那任何一个所谓的“世界第一”都会名不符实。

 　 不过，芬兰人显然并不满足于这样的事实。

  　有件事情，让赫尔辛基教育局局长Marjo Kyllonen耿耿于怀——大家所熟悉的中学分科教育，语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史等等，整套系统都是19世纪确立下来的，已经使用了快200年，这事儿怎么想都有点不太对劲。

 　 19世纪没有互联网，没有远程教学，没有小组讨论，没有电脑；我们怎么会进化了这么多世代，居然还在教育方面一成不变？

 　 从根本上，打破传授知识的方式

 　 我们好像从来没去怀疑过，分科教育这件事有什么问题。但是其实回头想想，这个分科教育方式，似乎并不是我们认识世界和认识现象的最自然方式。

 　 还是以第二次世界大战为例，对于这样一个看似是历史课题的Theme，人们最自然的问题应该是“为什么”。

 　 第一步，先问起因，为什么会爆发世界大战

  　第二步，再问有哪些重要事件，重要人物值得深入研究

　　第三步，再问有哪些地方， 通过拜访可以深入了解这场战争的方方面面

　　第四步，再联系现实，看结果，为什么今天的欧洲是这样， 人口比例是这样， 经济实力是这样，二战在其中起到了什么作用