2024区域教育生态年度风向标

五、资源共建共享

教育挑战20：集团、学区之外，学校共同体还可以有什么新思路？

代表区域：哈尔滨新区推荐理由：通过在全区构建九大课程集群，义务教育阶段每个集群聚焦一个领域，打造集群共享课程，促使高品质课程在集群中生成、发展，并辐射全区。

教育挑战21：乡村学校发展如何克服资源薄弱的瓶颈？

代表区域：潍坊市高密市推荐理由：通过建设全国乡村教育示范校、打造乡村教育家成长学院、成立乡村学校成长联盟等方式，探索如何克服乡村学校发展的资源瓶颈问题。

教育挑战22：集团化办学的系统推进，如何进行顶层设计？

代表区域：重庆市九龙坡区推荐理由：基于学校类型差异，构建五种教育集团模式，通过集团化办学分层级督导评价等措施，推动集团化办学高质量发展。

六、教育数智化转型

教育挑战23：因材施教，如何在技术的支持下大规模实现？

代表区域：苏州市苏州工业园区推荐理由：自主研发了包括课程教学平台、学业质量监测平台、作业管理平台等系列数字化平台，不断推进大规模因材施教的实现。

教育挑战24：如何找到符合区域特点的智慧教育区本化路径？

代表区域：重庆两江新区推荐理由：在全国首创“重庆智慧教育创新中心”，引入全国一流智慧教育智囊团，并搭建起应用为王的智慧教育云平台，走出了一条独特的智慧教育之路。

教育挑战25：如何通过智慧教育，构建“教、学、管、评、服”一体化新图景？

代表区域：武汉市汉阳区推荐理由：通过搭建智慧教育大平台，打造一批智慧校园，初步构建起“教、学、管、评、服”一体化的新图景。

七、再造家校社协同

教育挑战26：如何建立有效的激励系统，让家长主动参与到协同育人中来？

代表区域：杭州市上城区推荐理由：区政府牵头，妇联、民政等多部门协同，创新深化“星级家长执照”工程，建立有效的培训、激励系统，让家长主动参与到协同育人中来。

教育挑战27：如何运用信息技术打造家校社育人共同体？

代表区域：徐州市鼓楼区推荐理由：借力互联网、大数据、人工智能等新技术，凝聚家校社三方育人合力，走出一条“数字化转型引领+家校社协同育人领先”的特色路径。

八、激活基层动力

教育挑战28：如何直面挑战，探索区域教育的整体转型？

代表区域：四川天府新区推荐理由：抓住先行先试契机，依托十余个国家级、省级实验（试点/试验）区，深入推进教育体制机制改革，探索区域教育系统转型与整体蜕变，为破解优质资源不足与不均衡难题提供了一个示范样本。

教育挑战29：怎样以教师改革为核心，推动绿色教育环境的发展？

代表区域：威海市荣成市推荐理由：通过开展常态化的校长论坛公开答辩、教师职称能上能下、多元化职称评聘等系列改革，充分释放教师队伍潜能，有力推动了绿色教育环境的发展。

九、革新五育体系

教育挑战30：如何规划五育并举的区域顶层设计？

代表区域：杭州市拱墅区推荐理由：在德智体美劳五个方面的整体改革上，多有创新亮点，为五育并举提供了一个优秀的示范样本。

教育挑战31：新时期新要求的体育育人体系，如何构建？

代表区域：沈阳市浑南区推荐理由：通过要求体育教师每年至少参加一个体育项目的专业指导和训练，全面高质量开展体育课后服务，建立体育“常赛”机制等方式，逐步构建起“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的区域体育教育体系。

教育挑战32：怎样结合地域特色，打造区本化的德育系统？

代表区域：广州市番禺区推荐理由：在德育上开拓创新，结合岭南文化的地域特色，构建了“文化德育”区本化德育系统，有效解决了德育在区域内各学校参差不齐的难题。

教育挑战33：如何营建心育生态，助力学生健康成长？

代表区域：成都市彭州市推荐理由：围绕培育学生珍视生命、热爱生活、自尊自信等心理品质，以“特色项目”和“特色学校”建设为载体，通过丰富的“五育”实践活动，引导学生感受快乐、找到热爱、获得人生意义感。