AI驱动教育改革：ChatGPT/GPT 的影响及展望

ChatGPT/GPT给教育带来的冲击和变革

在当前的全球教育环境中，许多国家的教育系统仍以传统的知识传授为主导。这种教育模式强调对学科知识的掌握和技能的培养，以期培养出具备一定专业素养的人才。然而，在以ChatGPT为代表的人工智能技术飞速发展的背景下，这种传统的教育模式正面临着巨大的挑战。

随着人工智能技术的广泛应用，很多知识和技能可以被AI系统迅速掌握并高效执行。在这种情况下，传统的知识传授模式可能失去优势，因为AI可以在很短的时间内获取大量知识，而且更加准确和高效。因此，我们需要重新审视现有的教育模式，调整教育重点，以适应人工智能时代的需求。

谈到人工智能时代，很多人会问，人工智能时代什么时候到来。如果说在ChatGPT出现以前，还有人在争论人工智能时代什么时候到来，那么在ChatGPT诞生之后，相信没有太多的人还会否认人工智能时代的来临。事实上，ChatGPT的诞生也标志着我们已经正式地进入了人工智能时代。

在人工智能时代，人的能力大概可以被分为以下两种不同的类型：

第一种能力，是在没有AI帮助下，个人凭借自身知识和技能所展现出的能力。这种能力主要体现在传统的学术知识、技能掌握以及独立思考等方面。在过去的教育环境中，这种能力被视为成功的基石，是衡量一个人成就的重要标准。

第二种能力则是在人工智能的加持下，个人所体现出来的能力。这种能力强调与人工智能技术的协同工作，通过利用人工智能的优势来提升个人的创新力、判断力和解决问题的能力。在这种情況下，个人不再仅仅依靠自己的知识和技能，而是通过与人工智能系统的互动，将人类的智能与人工智能相结合，实现更高效的问题解决和决策。

这两种能力在人工智能时代会共同存在，但随着AI技术的普及，后者将愈发显得重要。我们的教育体系需要逐步从注重培养个人在没有人工智能助力下的能力转向培养人在人工智能加持下的综合能力。

在人工智能时代，个人的成功不再仅仅依赖于传统的知识和技能，而是在于如何充分利用人工智能技术来提升自己的能力。因此，我们应该重视培养学生在人工智能加持下的能力，以适应未来社会的发展需求。

ChatGPT/GPT给学生带来的影响和机遇

在教育方面，ChatGPT对于学生学习的影响首当其冲地引起了社会各界的广泛关注和讨论。2023年1月初，纽约市就首先禁止了在纽约公立学校系统的网络上使用ChatGPT （Rosenblatt, 2023)。很多人对于ChatGPT对学生的潜在负面影响表示担忧。

许多人认为如果学生使用ChatGPT来帮助他们完成作业、写作文和撰写报告，他们可能在学习过程中失去锻炼和提升自己能力的机会。由于ChatGPT的能力非常强大，一些学生甚至会完全照抄ChatGPT的输出，从而无法学习到应该掌握的内容和知识点。在ChatGPT有可能带来的负面影响方面，这些都是我们应该注意到的。

但是，尽管ChatGPT确实存在一定程度的负面影响，我们也不应该忽略它所带来的巨大机遇和机会。通过正确引导和合理利用，ChatGPT可以成为学生学习和发展的有力助手。我们需要以开放的心态，审慎地评估和利用这一创新技术，挖掘它在教育领域的潜力，帮助学生实现全面、有深度的学习。在这个过程中，关键是找到合适的平衡点。

其实，如果使用得当，ChatGPT/GPT可以在很多的方面帮助学生们，比如：

1. 为学生提供学习资源和辅导：ChatGPT可以作为学生的智能辅导老师，为学生提供实时的学术帮助、解答疑难问题、辅导作业等。这可以大大地丰富学生的学习资源，提高学生的学习效率。

2. 帮助学生进行自主学习，提高学生在人工智能帮助下的学习能力：通过与ChatGPT互动，学生可以更好地培养自主学习和解决问题的能力。ChatGPT可以鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和探究精神。

3. 鼓励和方便学生进行跨学科学习：ChatGPT具有广泛的知识体系。ChatGPT的知识量应该大于世界上大多数的人类，当然也大于大部分的老师。在与人工智能的互动学习过程中，学生可以从ChatGPT处轻松获取来自不同领域的知识，从而拓宽视野，提高跨学科思考和创新能力。

4. 实现个性化学习路径：基于ChatGPT的个性化推荐和学习分析，学生可以根据自己的兴趣和能力选择更适合的学习路径，实现个性化发展。

5. 提高写作能力：ChatGPT可以帮助学生修改和润色作文，提高写作水平。同时，学生可以从ChatGPT生成的文本中获取灵感，锻炼创意写作能力。

完全禁止学生使用像ChatGPT这样的人工智能并非明智之举。作为人类创造出的强大工具之一，我们不应该让孩子们与这种卓越技术保持距离。相反，我们应该引导他们合理地利用这些工具，发挥其潜力，从而让他们在未来的世界中取得更好的成就。

我们应该认识到，人工智能技术已经成为当今社会发展的重要驱动力，未来将在各个领域发挥越来越大的作用。让孩子们学会正确使用这些技术，将有助于提升他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力，为他们的未来事业和生活铺设坚实的基础。

ChatGPT/GPT给教师带来的影响和机遇

随着ChatGPT等人工智能技术的出现，教育系统内产生了一定程度的恐慌。当学生们开始利用类似于 ChatGPT的人工智能来完成作业、写作文和报告时，传统的作业形式将失去其原有的作用和价值。如此一来，学生利用人工智能工具的行为直接威胁到现行教育体系的基础，让许多教师和学校感到紧张。因此，也产生了纽约市禁止在公立学校的校园网上使用ChatGPT等事件。

类似的恐慌在上个世纪80年代初，手持计算器出现的时候也发生过，当时很多学校开始禁止计算器在学校里使用。但是经过一段时间的适应，研究者们发现计算器并没有像很多人想象的那样降低了中小学生的数学能力，反而增加了很多学生学习数学的兴趣（Hembree et al, 1986）。而现在，在斯坦福大学的大部分考试中，手持计算器都是可以带入考场的，也就是斯坦福大学的学生是可以在考试中使用计算器的。

人工智能技术的发展和在教育领域的应用是一个不可阻挡的趋势。随着科技的进步，人工智能将不断渗透到各个行业和领域，教育也不例外。因此，抵制人工智能进入教育领域的想法是不切实际的，甚至可能导致我们在教育创新上的滞后。相反，我们应该积极拥抱这一趋势，挖掘人工智能在教育领域的潜力，以促进教育方法的创新和优化。通过与人工智能技术相结合，我们有机会打造更加高效、个性化和普惠的教育体系，为人类教育的发展注入新的活力。

随着人工智能的不断普及，特别是以ChatGPT为代表的大语言模型人工智能的普及，教师在布置作业和任务时需要考虑到人工智能的存在。这意味着，简单重复的作业题，如基于公式计算的题目，将变得缺乏实际意义。因此，教师们需要转变思维，思考如何设计作业和任务才能真正评估学生的能力并促进他们的成长。虽然这似乎给教师增加了工作负担，但如果教师充分利用GPT等人工智能技术，实际上可以大幅提高教学效率。下面我们可以举出几个例子，看看人工智能可以如何帮助教师们成为人工智能时代的超级老师。

1. 制定教学大纲：ChatGPT可以帮助老师根据课程目标和学生需求制定教学大纲，并根据各个老师的不同需求调整教学大纲。

2. 准备教案：ChatGPT可以根据已有的教学大纲为老师提供教案模板和相关资源，帮助老师快速准备教案，这样可以帮助老师节省很多宝贵的时间。

3. 实现个性化教学：在教育领域，实现个性化教学一直是一个极具挑战性的目标。传统的教育体系常常受限于师资力量和教师的精力，以致难以满足每个学生个性化需求的教学。然而，随着ChatGPT等人工智能的出现，我们有了新的机会来实现这一目标。通过利用人工智能，我们可以为每个学生提供有针对性的辅导和支持，让他们根据自己的需求和兴趣进行学习。这样的教学模式不仅有助于激发学生的潜能，同时也能让教师更高效地进行教育工作。因此，人工智能为个性化教学带来了前所未有的可能性和机遇，能够助力教育事业实现更大的突破和创新。

4. 设计课堂作业和家庭作业：上文中我们提到，有了ChatGPT等人工智能技术，教师在设计作业时确实需要改变传统的出题思路，避免过于简单、重复和过度依赖公式计算的题目。然而，这也为教师提供了一个绝佳的机会，他们可以利用ChatGPT来创造更有深度和挑战性的作业题。通过与人工智能的协作，教师可以拓宽出题的范围、提高题目的质量，从而更好地激发学生的主动学习意愿和思考能力。这种创新性的作业设计有助于推动教育的发展，使教师在教育领域更具创造力和影响力。因此，借助ChatGPT等工具，教师可以在教学过程中实现更高水平的教育成果，为学生提供更丰富、更有价值的学习体验。

5. 评估学生表现：ChatGFT可以帮助老师更高效地评估学生的学习进度和成果，为老师提供有关学生优势和劣势的详细报告，使老师能够更精确地了解学生的需求并提供有针对性的支持。

6. 教育资源获取：ChatGPT作为一种先进的人工智能技术，能够有效地帮助教师在短时间内找到和筛选大量教育资源，为课堂教学提供丰富的素材和实用案例。利用ChatGPT的智能搜索和信息整合能力，教师可以快速地获取最新的学术研究、教育理念以及实践经验，从而让课堂内容更加丰富多样，更具吸引力。通过人工智能的支持，教师能更好地组织和规划课程，使教学内容更加贴近学生的需求和兴趣，提高教学质量和效果。

在现今教育体系下，的确有很多老师对 ChatGPT这样的人工智能技术感到忧虑，因为它无疑会对传统的教育模式带来深刻的变革。人们往往是抗拒变化的，然而我们需要认识到，ChatGPT虽然会带来诸多挑战，但同时也为教育领域创造了更多的机遇。老师们应该以开放的心态去拥抱这样的技术，而非将其排斥在门外。

人工智能就像水一样，它将无处不在地渗透到我们的生活和工作中。试图阻挡历史的前进注定是徒劳的。大家都懂得一个道理，治水是不能靠堵的，我们需要因势利导，顺势而为，我们应该学会顺应其发展趋势。只有这样，我们才能更好地利用人工智能技术，发挥其在教育领域的潜力，推动教育事业不断创新和发展。（本文有删节）

（作者：蒋里，  斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任，斯坦福大学全球创新设计联盟联席主席）