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保护环境 从我做起

来源:山东创新教育研究院 作者: 韩芳 已有0人评论  2016/12/5 18:10:36  加入收藏

莱州市双语学校   韩芳

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  一、活动目标

  1、让学生树立保护环境的意识。

  2、使学生懂得环境污染造成的危害,把环境意识落实到行动上,达到人人参与环保的目的。

  二、活动过程:

  (一)激情导入

  师:同学们,地球是我们生存的家园。创建一个美丽、洁净的生活环境,是我们每个人应尽的责任和义务。前段时间呢,我们的家乡莱州经过全市人民的共同努力,顺利通过了全国卫生城的复检,成为为数不多的县级全国卫生城市,作为莱州的小市民,你们自豪吗?我们应不应该继续为家乡的环境保护出一份力。那好,这节课的班会主题就是“保护环境,从我做起”。(请用响亮的声音齐读课题)。

(二)(播放家乡景色优美的画面)

   师:我们先来欣赏几组图片: 看了图片,你有什么感受?

   师:是啊!我们的家乡美丽如画,每天生活在如此优美的环境中,我们怎能不感到幸福?那你忍心去破坏这美好的一切吗?对,就像这位同学所说,美好的环境,需要大家共同来维护。

  可是,在我们的身边,总有一些人的环保意识淡泊,保护环境的自觉性不够,破坏环境的现象也就屡见不鲜,请看下面的情景剧表演!

  师:同学们,看了刚才的表演,你想说什么?

  预设:(我觉得小男孩乱扔垃圾就是不文明的行为,一开始的做法是不对的,当他发现没有垃圾桶的时候,他就应该放在手里或放在兜里,等看到垃圾桶的时候再放进去,不应该随后扔在花坛里,这样就是破坏环境,不过,他在两位女同学的劝解下,又能捡起来,这种知错就改的做法也是值得肯定的)

  你的评价很全面也很到位,表扬你!

  孩子们,乱扔垃圾是破坏环境的一种不文明的行为,那么,在生活当中,你还见过哪些破坏环境的行为?

  预设(一)生:在公园里,我看到有些人为了少走几步路,就从草坪中走过,这些小草被人们踩得都不长了

  预设(二)生:我的老家的房子后面有一条小水沟,小时候我经常和小伙伴在那里玩,可是现在有些工厂排放的污水留在里面,臭气熏天,严重污染了空气

  预设(三)生:还有人愿意在一些旅游景点乱刻乱画,我觉得这也是破坏环境。

  预设(四)生:我认为现在汽车尾气也能污染环境,有时候妈妈骑自行车送我上学,如果不带口罩的话,我的嗓子就会不舒服,经常咳嗽。

  预设(五)生:我觉得浪费水电也是破坏环境。

  预设(六)生:我认为使用一次性材料,比如:一次性筷子,一次性纸杯,一次性饭盒等等,这些东西扔掉就属于白色污染,也是破坏环境。

  孩子们,你们谈的这些都是破坏环境的现象,在我们的生活中的确存在,这些行为已经污染了我们的生活环境,但是,却有这么一群人,他们为了保护环境,每天都在辛苦的工作,默默的付出,你们知道他们是什么人吗?

  生谈感受:(引出清洁工)

  师:老师想问,你们了解他们的工作吗?

  看来大家都有一个共识,那就是清洁工的工作非常辛苦,那到底有多辛苦呢?让我们进一步的来了解一下。  

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