《温暖心扉的声音》教学设计

成都高新区中和小学    陈霞

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　　学情分析：

　　现在的学生大部分是独生子女，所以往往都以自我为中心，说话也往往从自己的角度，不懂得尊重他人。由于说话方式的问题，常常引发一些矛盾，导致学生产生人际交往的问题。《温暖心扉的声音》本节课以社会主义核心价值观中“文明”为切入点，力图让学生通过互动体验式的各种活动认识到说话方式的重要性，探究说话的态度与技巧，提高学生与人沟通的能力，使他们在今后的学习生活中更加自信，更智慧地与他人交往。

　　教学目标：

　　1.了解语言表达应注意的细节，学会说话的态度和技巧。

　　2.引导学生体验“温暖的声音”给自己和他人带来的愉快心情。

　　3.通过互动体验式的各种活动，提高自己与他人的沟通实际能力。

　　一、课前交流，活跃气氛

　　1.谈话沟通，活跃氛围

　　2.学唱歌曲，放松心情

　　3.音频导入，引出主题

　　小结：生活中常常遇到类似的情况，今天我们就来探讨——温暖心扉的声音，看看能不能解决这个问题。

　　（读板书：温暖心扉的声音）

　　二、课中学习，互动体验

　　1.米饭实验

　　2.西红柿实验

　　小结：学会真心赞美。 

　　3.体验活动

　　演一演：师集合排队时，你被别人踩到了脚，你会怎么说？谁来演一演。

　　（1）学生现场表演

　　（2）学会点评，学生板书 

　　小结：当你说话注意到了说话的态度，就能化解矛盾，避免冲突。

　　4.表演

　　儿童剧：李秀才请客

　　小结：说话要讲究一定的技巧。说得不好，不欢而散。说得好，皆大欢喜。

　　5.小组讨论

　　议一议：那我们说话时除了要注意这些以外，还需要注意什么？ 

　　小组讨论，生贴板书板书

　　三、实践运用，迁移延伸        

　　说一说：你现在有急事要处理，需要马上打电话，但是你的电话没电了，请你向现场的观众借手机。你会怎么说？

　　1.学生现场演练

　　2.老师点评

　　小结：希望大家把今天课堂上收获的知识运用到生活，这样你的生活将会变得更加快乐和幸福！

　　四、板书设计

                  温暖心扉的声音

                 真心赞美   ……

                 礼貌用语   ……

                 换位思考   ……

                 表达准确   ……