美国大学最流行的5种记笔记的科学方法

　　提纲笔记法

　　提纲笔记法是我们中国学生比较常用的，主要是通过“缩进”来实现信息分级的，同时也可以使用数字、字母等作为辅助来区分各项内容的上下级关系。比较类似我们在写论文时使用Word编辑的文档。

　　如何使用：

　　1. 把最笼统的分级从页面的最左边写起，然后根据分级依次缩进，同时可使用数字（如一，（一），1，（1），1）或字母（如A，（A），a，（a））等辅助分级。

　　2. 运用下划线等来标记笔记中的重点内容或关键词，帮助记忆。

　　举例：

　　下面使用提纲笔记法记录的是如何进行一场好的演讲。置于最左边的最高级是“肢体语言”，在这一大类别下的四个小类别稍微向右缩进，分别是“动作”、“表 情”、“手势”和“姿势”，然后在这四个小类别下的具体描述则再向右继续缩进。比如在“表情”下面有两个更小的描述：微笑，放松并友好。

　　优点：非常有条理，内容和架构一目了然；减少课后整理笔记的时间；便于复习使用。

　　缺点：需要事先对课程内容的架构有所了解；没有留出足够空间进行内容补充；如果教师讲课速度过快，很难完整记录下来。

　　何时使用：课程内容架构非常清晰的情况；课程进度不太快，有时间思考笔记的架构。多适用于理科课程，如数学、物理等科目。

　　导图笔记法

　　与其它笔记法不同，导图笔记法不是常规的线性的，而是以图形方式发散开的。一般是从某一个问题或想法作为起点，然后不断地发散出去。

　　如何使用：

　　1. 以某一个问题、概念或想法作为导图的起点，然后逐步将支撑观点补充完整。

　　2. 每一个由原始问题、概念或想法发散出来的观点都可以作为下一个发散内容的起点。

　　3. 最好在课后做进一步的笔记整理。