耶鲁大学校长：教育的目的是培养“批判性思考者”

　　大多数科班出身的古典经济学家将仔细计算成本和利益过程作为人类决策的模型。诺贝尔奖获得者Robert Shiller挑战了“个人和市场是理性的”这一观点，推动了人类行为理论的重大修正。

　　当我还在读心理学研究生的时候，当时主流的说法是人类所学到的一切几乎都来源于经历。但是心理学教授Karen Wynn告诉我们，婴儿有令人惊讶的天赋， 5个月大的婴儿就能做初步的运算。西利曼学院的新院长、心理学教授Laurie Santos，则向我们展示了猴子也先天地具有憎恨、嫉妒、认知失调等复杂状态。

　　最后我要提到研究非裔美国人和美国学的教授Hazel Carby。她的第一本著作《重构女性特质》（Reconstructing Womanhood）研究了19世纪美国黑人女作家是如何在白人主导的社会中，改变女性的家庭和文学形象的。Carby教授还在为另一本书所作的序中，有力地评说了对边缘人群失实和片面的描述：我们看到了不充足的证据是怎么重新组合，从而产生一种新的表述，看到了沉默是如何产生的……” 

　　“失实表达”会煽动消极情绪

　　人们会很自然地建构起对自己有利的表述。但在面临压力时，“失实表述”就会控制公众的理智，操控舆论，煽动消极情绪，激化矛盾，我对此深感忧虑。特别是在我们这个时代，失实信息会在瞬间传播，成倍放大。

　　由此，我们发现有时愤怒、恐惧或者憎恶会遮蔽我们的双眼，让我们无视世界的复杂性，放弃寻求对于重大议题的更深入的理解。

　　因此，耶鲁教育的重要内容是，让你成为一个更加审慎的批判性思考者——学会怎样正确地评估证据，考虑得更广更全面，从而得出你自己的结论。

　　尤其值得一提的是，耶鲁会教会你怎样以及为何要去了解那些与你持不同意见的人，它们将挑战你曾经深信不疑的想法。它也会让你们明白，为什么我们需要超乎寻常的训练、勇气和终其一生的坚持，才能构筑起一个全新的基石，去解决我们这个时代最棘手的问题。

　　你已经来到了一个高度重视不同观点和深度反思的地方，这里鼓励观点的多样性和最大程度的言论自由。

　　我相信你会立刻发现耶鲁的最宝贵之处，那就是：师长、同学会激励你、启发你，帮助你作好最充足的准备，去成为这个世界极度需要的调查者、有远见之人，以及领导者。

　　只有完成上述使命，我们才能迎来一个更好的世界，抑或一个更包容、更振奋人心的耶鲁。而事实上，正是你们为我们带来了希望，你们是我们成为教育家的初衷，也是我们今天相聚于此的理由。

　　欢迎来到耶鲁！