来源:山东创新教育研究院 作者: 青岛市开发区实验初中宋艳艳 已有0人评论 2016/6/21 18:25:17 加入收藏
青岛市开发区实验初中宋艳艳发言
(根据录音整理,未经本人审阅)
信息技术改变了教师的教学方式、学生的学习方式、家长沟通方式。
教师的改变主要是让学生借助网络学习方式实现口语水平,改变了哑巴英语的问题。平台改变了我备课的方式,我根据平台数据的统计来改变我的备课,如学生的平均分和每个段的学生的学习情况和错题率、错题率,每天晚上,我都会和有典型错误的学生进行一对一交流,不再占用课堂时间,同时让我的作业布置比较省事,在平台上发布作业有用时统计,同时可以提供很多匹配度好的资料,这个平台使作业分层化,让不同的学生进行测试,对于错同一类型的学生进行分组并进行练习。错题本的补救功能的使用,用于提高学生的成绩。上海的经验是让学生爱学习,有很多同步更新的资源,让学生自主选择学习地点。再就是互动平台,让学生更加喜欢学习。
虚拟课堂延伸拓展、教学大数据反馈及成绩变化。播放视频:在线互动,校园里任何地方都可以进行学习。小组协作,互相帮助。快乐学习,不分地点,线上线下,有效利用碎片化时间学习。
传统英语教学生态课外学习的随意性、盲目性、低效率。
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