创新课程建设、创客教育实践

上海市闵行中学校长余安敏作报告

（根据录音整理，未经本人审阅）

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　　创新课程建设、创客教育实践——引言

　　课程改革的目标指向的是核心素养，还要改教学中的所有流程，改革中的支撑是信息化建设。今天的交流也是上海与山东的合作。

　　一、目前的教育改革的热点问题

　　大体上有：如何使得教育更加公平、均衡？个性特色？立德树人、绿色指标、素质培育、综合素质评价、优质化、信息化、国际化、创新素养、高考新政……

　　我们在信息化运用过程中，我们与外国相差大约7个百分点，我们的教育信息化与世界相比，是有一定的差距的。在整个的教师和学生对教育的认同方面，特别是减轻负担方面，我们还有很大的空间，我们在教育发展过程中，要关注教育与教学的优质化，无论是教师的专业发展，还是学生的成长，都要关注优质化问题，同时还要关注信息化和国际化。再就是我们的高考新政改革，这些都是上海包括全国的热点问题。我们知道，教育部在制定每个学科的课程目标，上海市也在紧跟这个步伐，做这个工作。

　　有这么多问题，上海的课程改革，有两个关键点，包括核心素养的培育和创新素质。现在正在紧锣密鼓地做着。其中，要关注课改的过程性的进展。还有就是关注教师的教学行为、学生的学习行为。

　　二、教育改革的大背景

　　1.工业4.0

　　2.互联网＋  十八届三中全会反复提的热词，是马化腾提出来的，现在大家都在提教育如何与互联网联系起来。

　　3.创新型国家建设

　　4.大众创业、万众创新

　　5.中华民族伟大复兴、中国梦

　　6.十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、

　　我们如何去思考，如何去行动？