2017哪些科技化教学方式正在国外兴起？

　　如今的课堂教学明显要比之前更加科技化，例如互动黑板、笔记本电脑和线上学习项目已经广为普及，但学生所学的课程是否真的有所改变？还是只是在不同的设备上学习同样的知识而已？

　　事实上，在一个人工智能和机器人正在冲击就业的世界中，这一代孩子所需要的技能很可能和一直以来的教育支柱——阅读、写作和运算完全不同。在刚刚落幕的Bett教育科技展上，一些机构和企业就展示了与以往完全不同的教学方法。

　　一、机器人课程

　　在离Bett展览不远处的伦敦设计和工程大学科技学院于去年9月开始招收14-19岁学生，据悉报名人数远超招生人数，获得入学资格的180名学生在入学后也体验了12周与众不同的课程。

　　其中一个小组从无到有地设计了一个虚拟现实环境，可以让使用者参观一个埃塞俄比亚的村庄，这也是展现慈善机构Water Aid工作项目的一部分。

　　另一个小组则在学期中教授学校的SoftBank人形机器人Pepper如何做出各类动作，包括如今全球青少年都很喜欢的dab舞蹈。

第三个小组则将开始一次与众不同的滑雪旅行，随行的还有11个Nao机器人，他们将教会这些机器人如何滑雪。

　　该校没有家庭作业，而是希望学生能在课后时间进行自己的项目。校长富勒（Geoffrey Fowler）表示希望“鼓舞孩子成为新型学习的一部分”。

　　尽管其他学校可能会将上述项目看成增加授课趣味性的附加项目，但富勒认为这些项目必须成为核心课程的一部分。

　　学校已与多家行业赞助商合作，其中包括东伦敦大学、Thames Water和富士通。这些机构将帮助学生掌握它们认为在工作中所需的技能，同时提供学徒实践的机会。

　　据了解，英格兰目前有48家大学科技学院（UTC），这一项目也引起了不少争议。例如一家于2012年在东伦敦设立的学院在2年后就因缺乏生源关门大吉，另一家在贝德福德的学院则被英国教育标准局Ofsted评为“表现不佳”。

　　此外还有些校长似乎并不愿意接受“教育职业化”的理念，他们禁止UTC在自己的学校招生。

　　但数据显示比起传统学校，UTC学生的成绩水平往往能持平或更好。UTC的计算机科学教学主管卡利（JamesCulley）就表示“从未见过学生的学习速度能如此之快。” 

　　二、无人机编码

　　很多小学如今都确信学习编程的重要性。除了开设这类课程，学校还有课后的编程俱乐部，以及配备像是BBC MircoBit和Raspberry Pi这样的自组微机。

　　已在美国6万所学校中推广“游戏编程”理念的Tynker公司也在Bett上推出了一个让孩子通过无人机课程学习编码的新项目。

公司表示已经有数百家美国学校采用了这一想法，如今团队正计划向英国学校推出这一项目。

　　按照该计划，学校会通过Tynker的无人机合作伙伴Parrot购买6-12个无人机，之后再下载Tynker的免费无人机课程，从而让学生学习如何令无人机进行后空翻以及进行编组飞行等复杂动作。

　　对于教师是否能放心在课堂上使用无人机的问题，Towne Meadow Elementary School的四年级教师麦凯伊（Josie McKay）表示他并没有感到担心。

　　她表示学生们已经开始熟悉无人机编码，让它盘旋在地板上方，在教室中飞行而不撞到任何障碍物，从而逐渐建立起了信心。他们每周都能想出更具挑战性的新目标，一起工作，对无人机进行编码。

　　让凯伊放心的原因还在于，这款无人机有多个安全措施，包括起飞速度很慢的“课堂”模式。

　　此外学生不能控制其他人的无人机，一个自动停止按键则可以防止学生手指过于接近无人机叶片。

　　Tynker创始人和首席执行官维达第（Krishna Vedati）表示，公司的目标并不是培养编程人员，而是将编码作为生活技能教授给学生。

　　三、沉浸式体验

　　这种场景如今已不难想象：在一个教室中，所有学生都通过自己的智能头罩中进入一个虚拟现实世界学习关于法国大革命的知识，或者与太阳系的全息图像进行互动来学习太空知识，而不是从老师发的材料或者课本中学习。

　　根据联想的全球教育专家莫里斯（Sam Morris）的说法，这种学习方法好处很多，根据早期使用的反馈，这类设备可以让学生高度专心参与任务，增加小组互动，提高适应多学科的能力。

　　微软在刚刚落幕的Bett教育科技展上展示了它最新推出的“混合显示”头罩HoloLens。该公司和Case Western Reserve University一起合作，研发出了人体全息图像，可以进行剖析，观察骨头、器官和血管的细节。

　　此外微软还在和教育巨头培生合作，为该设备研发其他的教育资源。

　　在今年的Bett展会上，展商们推出的类似VR/AR教学设备还有很多，足见教育人士对这类产品前景的高度期待。

　　不过仅就微软的这款产品而言，目前该设备的开发版本价格为2719镑，对于很多资金紧张的学校来说，就算买一套也已经超过了承受范围。

　　因此莫里斯也表示，虚拟和增强现实产品的价格是否能真正下降是决定教育界能否大规模采用这类产品的关键因素。