人们这样描述启蒙教育：“在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是这张纸上的内容，画成什么就是什么，再也无法抹去” 如果学生的头脑是“白纸”，当他处于一个化学变化的环境中，他就不会有什么反应。 但事实并非如此，学生非常喜欢做实验，看到化学变化的现象会提出很多问题？类似一张白纸的头脑怎么会提出问题呢？学生提出问题的心理动.........