本次作业改革主要从以下几个方面进行的：（1）为什么设置家庭实验作业;（2）如何布置家庭实验作业？（3）把学生家庭化学实验作业发展为一门校本课程。（4）把学生家庭实验作业作为评定学业成绩的一个指标;（5）全天候开放化学实验室;（6）化学自主学堂教改实验.......

张厅长提出的“作业是课程教学改革的重要组成部分”这个观点，得到大家的一致赞同。作业这个学习活动占据了学生生命的很多时空，学生在作业中的生存状态对他的发展有着直接的影响。这个寒假，张厅长号召大家关注寒假作业的创新改革，现把“化学教育回归实验室”项目研究中作业改革的几点做法写来，以求佐证张厅长为作业改革提出的三个观点，并求大家指正。......

1. 镁是由什么微粒构成的？镁原子。金属是由原子构成的。2. 镁条为什么轻松地被折断？纯镁密度为1.74g/cm 2 ,熔点为649摄氏度,具有密排六方结构。 纯镁强度不高,室温塑性较低,耐蚀性较差,易氧化。3. 一厘米长的镁条中有多少镁原子？不同的镁条宽度、厚度不同，镁原子的个数不同。知道镁条的质量，一个镁原子的质量，就可以求出原子的个.........

                化学教育回归实验室，实施快乐化学以来，我们要求学生观察过实验一定要提出问题。面对学生提出的很多问题，怎样做出回答？这是我们在这个学期里想要研究的问题。以下是我们在研究这个问题过程中的一个活动记录。一、观察镁条的燃烧，提出问题（9月6号）        开学第......

 [N......

        2016年9月1日下午17点20分，我们在阶梯教室召开了《快乐化学》实验班学生动员会。         初二8班和9班的同学们在班主任的带领下井然有序地安静入座。        令我没有想到的是我们的陈迎安校长、教务处的黄瑞春主任以及初二年级的孔令坤主任和张良副主......

化学教育回归实验室研究所所长程同森在研讨会上就研究所从2016年9月至2017年7月的工作安排进行了布署。程所长从研究所的组织建设、建议的研究课题、研究方法、教研制度及注意的问题等方面进行了系统的论述。......

每个人都是一粒种子，人生就是寻找适合自己的土壤并不断成长.我非常幸运，2012年8月23日晚上，听到了程老师的《快乐的启蒙化学——化学实验教学的探索与反思》，他描绘出的，学生学习化学的积极、愉快、高效，老师课堂教学的轻松、优雅、幸福，是多么美好而幸福的理想境界。您想，“‘菜上齐了，请慢用。’老师躬身退下。......

2016年8月26日上午8：30，山东创新教育研究院化学教育回归实验室研讨会在泰安市实验学校（西校区）拉开了序幕。参会人员主要有山东省各地市初中学校校长和化学、物理和生物骨干老师。思维碰撞研究所所长崔成林、化学教育回归实验室研究所副所长李立平、化学教育回归实验室研究所所长程同森、泰安市教育局副局长强光峰、泰安市实验学校西校区张复胜校长、泰.........

2016年8月27日上午8：30，张厅长莅临在泰安市实验学校举行的山东创新教育研究院化学教育回归实验室研讨会现场，聆听教材教法研讨。泰安市教育局副局长强光峰主持化学教育回归实验室的基地学校授牌仪式，张厅长给9个实验基地学校授牌。......