推己及人，善心善行

　　四、观看小品，学会友善

　　学生表演小品《一句话引起的风波》

　　第一段结束，师：孩子们，你现在想对他说什么？生答。那有没有想对她说的话呢？

　　师：看来咱们同学都怀有宽容之心，对他人还是非常善良的。现在，我们将这个故事情景再现。

　　学生表演小品第二段。

　　师：孩子们，这就是友善的力量，它让我们化解矛盾，增进友谊。谢谢表演的同学！

　　师：同学们，生活就是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以，我们做任何事情时都要学会设身处地为他人着想。

　　孔子说：己所不欲，勿施于人。意思就是，自己不想要的东西和结果,不要强加给别人。因此，我们想与他人友善相处，就要做到：推己及人，（板书），请同学们齐读。我们要学会设身处地地为他人着想，才是真正的推及及人。

　　六、直面自己，善言暖心 

　　师：老师，一直认为咱们班是个特别温暖的班级，自开学以来，我们每天在一起学习生活，一起奔跑，一起欢笑，彼此有了很深的友谊。现在，让我们来重温一下我们的美好时光吧。（播放照片）

　　师：同学们，你看到自己了吗？看到了你的好朋友的身影了吗？你有什么感受呢？

　　师：友谊是盛开的花朵，时间让它结出了美丽的果实。最纯真的友谊，可能在于一个微笑，一个眼神，一句温暖的话语。同学们，请回忆一下，你的好朋友有没有做过让你感动的事情，但你还没有及时说一句谢谢呢？你和好朋友之间有没有产生过误会，但你一直还没有向他表达过歉意呢？今天，就让我们打开心扉，老师为同学们准备了两种卡片，感谢卡和道歉卡。请同学们拿起笔，写下你最好朋友的名字，把你心中想说的话化为文字吧。

　　播放音乐，写卡片。

　　师：哪位同学想到前面来分享一下你写的心里话呢？

　　为你们俩的友谊而感动。

　　师：听了这几位同学的分享，我们都很受感动， 

　　师：一张卡片，一句良言，牵动着两个人的心。这个小小的善举，可以表达藏在我们心底的谢意，也可以消除我们之间的误会，下课后，请同学们亲自将卡片送给你的好朋友吧，当面跟他说一说，聊一聊。良言暖心，善言感人，友善，让我们收获了更多的友谊。 

　　七、情感升华，善心善行

　　师：同学们，与己友善，是为本分。与友为善，是为小善。关心关爱自己身边的家人、朋友，可能很多人能都能做得到。但是，帮助他人，献出爱心，却是大善。接下来，请同学们一起来观看一段视频。

　　观看生病老人的视频。

　　师：同学们，看了视频，你有什么感受？

　　师：同学们都被片中的老奶奶感动了，对需要帮助的人施以援手，也可以让我们感受到温暖。这也是表达友善的一种方式，我们对他人怀善心，行善事。你会发现，赠人玫瑰，手有余香。

　　师：同学们，其实，在我们的身边，在校园里，也处处充满了这样善行。

　　播放校园友善行为图片：有的同学主动帮助请假的同学补课、背着受伤的同学上下楼梯、在校园里，见到老师主动打招呼、主动捡起校园里的垃圾、我们还为生病的同学捐款。

　　同学们，看到这些情景，你是不是也感到了友善的力量？老师知道，有的同学不仅在学校里乐于助人，还经常参加社会上的慈善义工活动，下面，我们请霍威霆同学分享一下他帮助贫困山区儿童的故事吧。

　　生分享行善故事。

　　师：你想对这位同学说点什么呢？

　　师：同学们，当我们坐在明亮的教室里读书时，山区的孩子们坐在破败的房子风吹日晒；当我们坐着爸妈的车来上学时，山区的孩子们却需要趟过小河去上学；当我们将许多没用完的本子就扔掉时，山区的孩子们却因为没有练习本而在石头上写写画画；同学们，你们可知道还有多少孩子因为没有学费而上不起学，如果我们都能像霍威廷同学一样献出自己的爱心，就可以帮助到更多的孩子重返校园。希望同学们能将这份善行传递下去！

　　八、小结：

　　师：同学们，小赢靠智慧，大赢靠品德。友善离我们并不遥远，友善就在我们身边！做一名友善的人不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和坚持。因此，我希望大家都能做到，“推己及人，善心善行”，愿友善的种子在你们心中生根、发芽，愿友善之花永驻你们的心中。