推己及人，善心善行

——社会主义核心价值观之友善解读

莱州双语学校   张珺芳

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　　一、教育理念

　　本次班会围绕践行社会主义核心价值观要求，立足于培养队员的友善品行，让队员感知友善，解读友善，体会“推己及人，善心善行”的真谛，从而践行友善，赞美友善，引导他们与人为善，助人为乐，使他们体会与人为善、快乐自己的乐趣。

　　二、教育目标：

　　1．了解和感知友善的内涵和重要意义。

　　2．利用身边的事例，体验友善待人之道，学习与人为善之法，提高学生乐于助人、友善待人的意识和能力。

　　3．培养学生形成对善良、正义、人道、宽容等高尚品质的共鸣和认同，引导学生在友善待人中培养与人为善的品质。

　　三、教育重点： 友善的内涵与处事方法。

　　四、教育难点：与人为善必须体现在行动上，助人为快乐之本

　　五、教学准备

　　准备：

　　1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发， 

　　2、友情卡片。

　　3、小品准备。

　　六、教学过程：

　　（一）故事导入，启发思考

　　师：这节课老师给同学们带来一个小故事。同学们要仔细听，看看你有什么收获。播放《太阳与风》视频

　　师：同学们，听了这个故事你有什么感想呢？？生答

　　师:的确，友善比强硬暴力更有力量。友善一直是我们中华民族的优良传统，老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。” 意思就是，江海之所以能成为百川百谷之王,是因为江海能够自处于谦和友善的位置, 荀子说："与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。"意思就是，对人说出于善意的话,让人觉得比布帛更温暖,而对人恶语相向,则比用刀枪伤人还要深。

　　（二）观看视频，解读友善

　　师：可见，在我们中国古代，友善是传统美德；而在当今社会中，我们伟大的祖国又提出了24字的社会主义核心价值观，请同学们一起来读。友善也是人和人之间相处的基本准则，也是我们公民必备的基本道德规范。那么这节课，我们就共同来解读一下“友善”这个关键词。请同学们来观看一段视频，播放视频。

　　（三）畅谈对友善的理解

　　师：谁来谈一谈你对友善的理解。生答。

　　师：同学们理解得非常对。友善就是对他人的一个微笑；友善就是对他人伸出的友谊之手；友善就是对他人的理解和宽容。

那友善会带给人一种怎样的感受呢？

　　（四）情感体验，感受友善

　　接下来，让我们一起来做一个游戏。找一名同学来读一下游戏规则。

　　1、请你闭上眼睛，等到有人拍你时才睁开。

　　2、睁开眼后，注意看对方的表情，再带着这样的表情去拍其它闭眼的同学。你可以选择两位同学。

　　3、等到所有同学睁眼后，活动结束。

　　师：同学们，听清楚规则了吗？请同学们起立，把凳子推到桌子里面，闭上眼睛。开始游戏。（播放背景音乐）

　　师：好的，请同学们回到座位上。通过刚才的游戏，来谈一谈你的感悟。请你说一说，你睁眼的时候看到了什么？你是什么心情呢？生答。

　　师：同学们说太好了，微笑是打开我们与他人的第一扇窗，也是表达友善的最好的方式，但在生活中，我们也会遇到一些不开心的事情，这时候你会怎么做？ 下面请欣赏小品《一句话引起的风波》