走进我们的历史长河

来源：山东创新教育研究院作者: 肖湘已有1人评论 2016/12/1 20:42:25 加入收藏

湖南省长沙市芙蓉区大同小学肖湘

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　　【活动目标】

　　1、通过了解历史朝代表,小组合作交流历史人物、历史事件、历史文物、文学著作等，感知我国是一个有悠久历史的文明古国，激发探究历史的兴趣。

　　2、学生初步了解中华灿烂的文化，感受祖国文化的博大精深，为自己是炎黄子孙而感到自豪，从历史的角度丰富学生的德行，激发学生对祖国的热爱之情。

　　【活动准备】

　　教师：卡片纸、课件、小提板、信封、图钉

　　学生：1、根据个人兴趣分组，选好组长。

　　2、分组搜集我国历史上的相关资料（历史朝代、文学著作、四大发明、历史事件、国宝文物）两组搜集一项资料。

　　3、小组根据组员特长设计汇报形式。

　　【活动过程】

　　一、课前交流：与学生聊关于长沙的文化

　　二、谈话导入：

　　师：刚才肖老师向大家介绍了湖南的文化特点，你们山东又称齐鲁大地、孔孟之乡，这里文脉蔚然，人才辈出。光历史名人有300多位，同学们的家乡真了不起！谁来给介绍介绍山东的历史名人？（学生自由发言）

　　三、说一说、演一演

　　1、小组长上台选取任务活动

　　师：在我们中国历史长河中，勤劳智慧的祖先创造了灿烂的文化！今天我们一起走进历史的长河了解辉煌的文明！接下来，我们开展第一个活动，首先请小组长上台选取任务。（探秘、寻根、鉴宝、书屋，每两组选取一个任务活动。）请一个学生朗读活动要求：【课件展示】

　　1、每一小组根据任务要求完成目标。

　　2、各组成员在小组内说说你感兴趣的相关内容。

　　3．然后每组派组员上台汇报，并分享交流自己最感兴趣的历史事件。

　　【学生充分交流，老师巡视，协助他们活动展示的准备。】

　　2、分小组上台展示：（尊重孩子们多种形式的展示）讲到哪个朝代的历史事件，将准备好的朝代名粘贴在黑板上。分别介绍任务活动中的相关历史。

　　3、说感受：展示活动结束后，请孩子谈及在活动中的感受。（孩子们在刚才的活动中感受到我们历史的辉煌文明，一定有不少感想，谁来说说？）

　　四、玩一玩、排一排

　　1、师：刚才我们从历史各朝代中的科技、文学、文物、历史事件了解到祖先创造的灿烂文化，我们为自己是炎黄子孙而感到骄傲，为我们的祖先点赞。其实，我们了解到的文明只是我国的历史长河中的冰山一角，在我国历史上有很多的朝代，你们能根据时间顺序排列吗？请组长组织组员排列历史朝代表。

出示活动要求：

　　•请从信封拿出朝代卡片，并按照年代顺序贴在小展板上。

　　•贴好后，请小组成员击掌示意。

　　【请1组上台排序，另外七组在下面排序】

　　2、根据课件提示，排列历史朝代表。

　　3、观看屏幕，了解各朝代中的代表作品。

　　4、齐诵历史朝代歌。

　　五、小结

　　师：我们中国是东方的文明古国，中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。从炎帝和黄帝开始，勤劳智慧的中华民族创造了辉煌的文明，它源远流长，绵延不绝几千年，作为炎黄子孙的我们应该了解我们的历史文化，更应该传承发扬！

　　板书：

走进我们的历史长河

朝代顺序表（卡片）

活动展示（粘贴）

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