贾利民：用智慧之火点燃乡村教育希望之灯

贾利民校长的教育理念：

德育是学校一切工作的基础。

给每一个学生提供适合的教育。

管理和顺、德育和美、课堂和乐、关系和融、课程和悦、评价和畅。

　　贾利民校长教育名言录：

◆ 服务教师，献身教育，不放弃每一个孩子。

◆ 师之所思，我之所想；生之所需，我之所为。

◆ 一流的学校管理，创造一流的教学质量。

绕过一座座山，越过一道道“河”，终于见到了这位声名鹤起的校长。初见贾利民，出乎预料的是他外表平静谦和，但在他朴实无华的言谈中，又时时会不经意地流露出推动学校发展的智慧和非凡的创造力。

教育思考与实践

一、德育创新熔铸学校精神

贾利民从一名代课教师到一名中学校长，工作角色变了，但他坚持的“德育是学校一切工作的基础”“面向全体，不放弃任何一个学生，让每个学生都得到健康全面发展”的育人理念始终没有变。在他的带领下，六道河中学的德育改革创新不断深入，传统的德育途径、方法、评价手段不断被“清晨洗心”“100分钟大阅读”“爱的呼唤”“励志担当”等全新的“参与式”智慧德育所取代。

六道河中学的早操已不是单一的中学生广播体操，而是太极拳、兔子舞、感恩之歌、诚信你我、交通信号手势操等多种形式的组合；学生在专题课程、社团课程、实践课程等六大“参与式”智慧德育课程中学会做人、学会做事、学会交流、学会生存；在各种读书活动中修养身心，获得知识，开阔视野，塑造正确的人生观价值观；在每天晚上的餐厅演讲中释放潜能，展示自我。清晨六点起，每个班级列队整齐出操，片刻间，嘹亮的励志口号、军歌、校歌便响彻校园，彰显自强不息、奋发向上、团结合作的精神风貌。学校主管德育校长付德才对记者说：“学校开展的每一项活动每一环节甚至到小小的一段音乐，校长都引领我们用智慧将科学方法和艺术手段结合起来进行精心策划，以其独特的感染力鼓舞师生，提振士气，熔铸六中精神。”

深入这所学校，会感受到无处不在的文化气息和精神氛围，学生阳光向上、举止大方；教师敬业认真，执着坚守；管理团队的每一位成员，都将“敢担当，勇超越，负责任，扬正气”“激流勇进，雷厉风行，一抓到底”的信念践行于每一项日常工作之中；“奋力拼搏，永不服输”的意志品质，深深地植根于每一个学生的脑海。“六中精神”让这些乡村娃激发出前所未有的内动力，各个都有志于在这里留下自己闪光的成长足迹。贾利民治校，最不缺少的就是对人的精神与心灵的高度关注，他成功地使学校的灵魂成为师生的灵魂，使学校的精神成为师生的精神，使学校的价值成为师生的追求。

二、细节管理锻造学校核心竞争力

“一所学校教学质量不高，一定是管理出了问题，管理是学校的核心竞争力。一流的管理，可以让三流的师资、三流的生源，创造一流的成绩，而三流的管理则产生相反的结果。”当记者深入探究这所乡村学校迅速崛起的秘笈时，贾利民诚恳地和盘而出。

学校创新性地成立了校长助理团、学管会、社团联合会、值周班和班级双轮双督委员会五个学生自治管理部门，精心建构了“12417”四级全面管理体系，在教学上形成了“两会、三个年级、六个学科组”立体交叉捆绑的“236”管理模式和“369”检查网络，管理团队牢固树立“能干事、会干事、干成事”“时时尽责、处处执行、天天坚持、事事落实”的工作作风。

本着“大事分小，小事做细，细事做精”的原则，贾利民着力完善各项工作流程并加以持之以恒地规范运作，把平时看似简单、容易的事情用心、精心做好，逐步形成日常工作流程化、工作流程模板化、模板操作精细化；常态工作坚持化、检查落实及时化、责任追究严格化。学校工作的每一个环节、每一个细节都能实现“三到位”，即事前策划到位、过程落实到位、事后巩固到位，正是如此，学校各项工作都自如地“因细节生辉”。

学校秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的管理思想，坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的发展思路，逐步形成了以“和谐、顺畅”为核心的六道智慧管理体系，即团队之道、机构之道、执行之道、观察之道、检查之道、质量之道。智慧管理体系下的积分制考核，对教师的师德、能力、成绩和综合表现进行全方位量化考核，克服了传统管理方法的许多弊端，“让老实人不吃亏，让优秀的人更加优秀，让学校教师团队齐心协力”，全方位调动了教师积极性，真正解决了资金、设备、资源等不能解决的大量问题。

三、持续课改强力学校发展“推手”

在兴隆，贾利民是一个不断创造教育奇迹之人，让乡村娃突破自己的极限，取得优异的学业成绩，有着他最初的成功经历。1989年，贾利民在家乡做了一名普通的初中英语代课教师。在极其简陋的教学条件下，他以超乎寻常的努力和智慧付出，让当时英语基础很差孩子的中考成绩闯进了全县前三名。他连续带了11届毕业班，其中有5届中考成绩拿了全县第一名，还有孩子考上了中专，在当地引起不小的轰动。

由于工作出色，成绩突出，2002年，贾利民被任命为陡子峪中学校长，2009年陡子峪中学并入六道河中学，他又受命担任六道河中学校长，在这里，贾利民同样创造了前所未有的奇迹。从2013年起，六道河中学中考成绩连续4次蝉联全县第一名。

“一位好校长就是一所好学校”，自2009年以来，贾利民结合自己丰富的教育教学经验和广泛的学习借鉴，开始大刀阔斧地进行课堂教学改革，构建了学校“参与式”智慧课堂体系，通过“小组合作、探究交流、互助提升”等方式，实现从培养“知识人”转为培养“智慧者”。贾利民坚定地不办精英教育，而是确立“面向全体，不放弃任何一个学生，让每位学生都得到发展”的育人理念和让“优生更优、中等变优、后进生进步”的办学宗旨，采取分层异动合作教学方法，教师根据“优、中、后”学生分层确立教学目标，设计作业练习及教学评价，力求达到“优生吃饱、中等生吃好、后进生吃得了”的理想教学效果。教学理念的更新和教学结构的改变，带来了学校教学质量的稳步提升。“乡村学校唯有通过持续的教学改革才能走出困境，收获破茧成蝶的美丽。课改难免会出现问题，但不课改只能是死路一条！”“校长应该把课改当成信仰。”贾利民深有感触地说。

“我们听从温家宝总理的教诲：‘用心、用功、用情’育好人，‘重启、重思、重能’教好书，瞄着‘承德第一、河北前茅、国内知名、全面发展’的办学目标不懈地努力！”采访至此，贾利民的脸上洋溢着无比的自豪与幸福。贾利民以精彩的人生经历、鲜明的个性、坚毅的精神；超前的办学理念、精耕细作有规有矩的管理精髓、卓著的办学业绩，和难以想象的执着与坚守，创造了一个变普通乡村薄弱校为全国知名学校的奇迹，用智慧之火点燃了这所乡村学校的希望之灯！