浙江教育为何能在中国，乃至世界名列前茅？

　　美丽的下村完小是浙江教育均衡发展的一个缩影。浙江陆域面积10万平方公里，“七山一水两分田”。让不同地区的孩子，都能享受到好校园、好教师，成为浙江教育追求的一个目标。

学生用数字实验设备做物理实验

　　硬件上，浙江通过学校标准化建设、农村薄弱学校改造、数字校园等工程，逐渐缩小了城乡之间、学校之间的差距。以数字校园为例，所有的农村学校都配齐了网络设备，多媒体班套比达到1∶1，计算机生机比达到4.5∶1，多媒体教学逐渐成为一种常态。

省农村中小学“领雁工程”省级骨干授牌仪式

　　软件上，浙江对3.5万名农村骨干教师进行培训，然后让他们回到学校带动其他老师的成长。公办义务教育学校教师、校长进行交流，校长在同一学校连续任职达到10年、教师在同一学校连续任教达到12年，纳入交流对象范围。这就意味着，优秀的校长和教师可以在不同学校间流动。