中美教育与互联网教育相融合

　　这边平台服务是基于我们CERNET网络基础，使两边的学生和教师能够通畅地访问他们相互之间所需要的资源，利用我们的云课程包括自有的课程体系以及我们和合作学校共建的课程体系，能够形成一台适合中国学生的课程，同时我们自己也有两套云平台系统，既包括我们的直播平台系统，也包括教学教务平台系统，让学生能够通过最先进的方式访问到各个相关资源。

　　另外我们自己通过我们的云课堂的学习可以直接原汁原味地学到美国的课堂资源内容，这边我们是通过和另外两家公司有两套学习平台的系统，可以帮助学生利用美国的学习平台实现有效的学习。同时我们是线上线下相结合，学生既可以在校内，也可以在校外，既可以通过线上也可以通过线下进行多种方式学习，学生有多项选择，选到他最合适的课程。

　　我们利用我们自己的网络条件，搭建了我们实时的课堂，现在美国老师在晚上，中国学生在上午，实时进行云课堂的学习，也可以通过老师点对点直播对学生进行个别地教学和指导。这是我们最近这段时间在实施的云课堂的教学，这边是美国的老师，这是我们和威斯康星合作的老师，这边是我们中国的学生，我们已经进行了多次教学活动，效果很好，延时只有0.23秒左右。

　　同时我们也开发了教务平台，帮助我们学校对学生进行教务管理，最终可以出到学校相关的成绩单和各种入学申请，我们是希望打造一整套课程体系，目前来讲中国学生到美国去以后学的是美国的课程，但是这些课程对中国学生来讲还是有一定难度的，另外国内很多学校开设的美国课程，美国不像英国有一整套课程体系，现在美国学校教学课程都是很不一样的，对于基础性的学生来说，一开始就让他学一些很难的美国课程，甚至有的学AP课程，对一些基础稍差的学生比较难，我们现在和美国在线的学校下一步准备开发出一套专门针对中国学生特点的课程体系，使学生能够在国内和国外在3—4年时间内系统有机地学习一整套美国和中国结合的优质课程，使这些学生真正培养成中美联合的优秀人才。

　　一套是我们玛雅的英语课程体系，几十位英语老师经过7年时间开发的课程体系，有效帮助学生提升英语水平。同时美国课程体系包括美国相关的学科，另外还有标准化的托福(微博)考试，同时有中美文化的课程交流。这边是玛雅正在做的翻转课堂的教学，能够更有效地学习到相关的知识。这边是美国相关中学的课程体系，包括语言和社科类的，包括美国的AP课程，尤其是这里面两类课。一类是我们特别开发的基础课，大概10门左右，包括美国《数学和综合科学的入门》、《经济学》这类课程，从8年级到10年级既打下比较好的英语基础，也能掌握美国中学生应该掌握的知识，在11、12年级就可以学习后面这些相对高端的美国课程，包括一些特设课程和AP课程，使学生有条件更进一步提高，深入美国优秀的前100或者前50大学。

　　我们现在还在搭建一个协同培养平台，这个平台结合我们中美学校，同时结合中国相关教育培训机构，使学生能够在几年时间内系统地通过资源共享，所有的学生信息都在我们赛尔教育平台上，所有教学方案都可以了解这个学生过去学到什么水平，有条件的这个学生可以在上面寻找到合适的老师，他只就一门课或者托福的一个考点，针对这一个点向这位老师学习，所以我们希望通过几方面大家协同培养，使这个学生能通过美国大学的入学，也能够在美国大学学习好。同时安心学这个系统。

　　通过应用平台和很优秀的服务团队，使学生到了美国以后能够迅速地适应美国的生活环境和学习环境，有一批专业的顾问能够给学生提供各项他所需要的服务，使家长(微博)能够真正地放心把孩子送出去。这是基础课程体系，主要是由玛雅和麻省共同联合开发的，这边我们是借助这个机会今天还要正式宣布美亚K12交流协会组建，使两边的学校能够有一个很有效的沟通机制，通过我们相关的服务人员能够充分满足学校的需求，每年通过各种不同的会议交流互访，我们可能协助美国学校开发中国学校希望的课程体系，同时我们也可以把中国学校关于中国历史文化和亚洲历史文化的课程传输到美国这些合作学校去，我们希望通过这个协会把中美有意愿交流的协会有机地结合起来。另外我们和中国相关的教育协会和各种媒体都有非常密切地合作关系，下一步通过各种协会和媒体能够真正地把我们这些合作更广泛地向中国学生推出来，希望形成一套高质量的课程体系，有一个非常好的传播和学习的平台，同时有一套综合协同培养平台，帮助中国学生能够在任何时间任何地点学到他真正想学的东西，同时通过3年系统学习使他真正掌握中国文化和美国需要的精髓，这样进一步到中国大学或者美国大学学习，使他发展成我们两个国家真正需要的创新创业人才。