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首届全国教育局长高峰论坛将于9月举办

来源:人民周刊网 作者: 未知 已有0人评论  2022/7/25 7:34:55  加入收藏

7月25日,北京师范大学举行发布会,宣布首届全国教育局长高峰论坛将于9月14-15日在北京举办。北京师范大学党委常委、副校长康震,中国教育与社会发展研究院执行院长宋珊萍,北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、全国教育局长高峰论坛组委会执行主席张志勇,以及全国66位县市教育局局长、24家媒体记者出席了发布会。

据了解,全国教育局长高峰论坛是我国首个以地方教育局长为主,集改革协作、成果交流、学术研究、宣传推广、咨政建言为一体的公益性、学术性平台。该论坛由北京师范大学中国教育与社会发展研究院协同66个市、县(市区)教育局(教委)发起,由中国教育学会教育管理专业委员会、中国教育学会中小学德育分会、北京师范大学出版集团、中关村互联网教育创新中心协办。

北京师范大学副校长康震表示,教育是关乎千家万户、关乎中华民族未来的大事。面对新发展格局中的教育使命,作为全国高等师范院校的排头兵,北师大有责任、也有能力扛起这个旗帜,为办好人民满意的教育贡献智慧和力量。今年9月,北师大即将迎来120周年华诞。百廿年来,北师大始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,始终传承师范报国、教育兴邦的红色基因,始终坚持扎根中国大地办教育,始终引领中国教育的理论创新和实践探索。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重大历史关头,如何深刻认识加快教育现代化、建设教育强国对于2035年基本实现社会主义现代化远景目标的重要服务支撑作用,如何深入解读加快教育现代化、建设教育强国的战略任务、实施路径、保障措施,如何全面总结各地区加快教育现代化、建设教育强国的实践经验,是摆在教育局长、教育政策研究者和实践者面前的时代之问和使命担当。

康震认为,市县教育局发挥着战略谋划、组织领导、改革创新、推进发展的重要作用,是推动我国教育改革发展、政策落地落实的重要抓手和有力支撑;市县教育局长领导和管理一方教育,集教育专家、管理专家于一体,是基层基础教育管理改革最直接的领导者、推动者和执行者,是积极探索、先行先试、推动产出大批创新成果和实践经验的重要力量。北师大中国教育与社会发展研究院协同全国66个市县教育局(教委)聚焦“基础教育这十年”,联合发起“全国教育局长高峰论坛”,便是对这一社会高度关切的探索与回应,体现了鲜明的时代导向与现实导向,对于充分汇聚广大教育局长在教育事业中的主体力量,全面凝练教育改革创新经验,更好推动区域教育优质均衡发展具有十分重要的意义。

据了解,作为全国唯一一家聚焦教育领域的国家高端智库,北京师范大学中国教育与社会发展研究院自成立以来,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,面向国家重大战略和区域发展需求,围绕国家发展的重点、热点和难点问题进行研究,上百项成果得到省部级以上领导批示和部门采纳,或者转化为全国“两会”建议、议案和提案,充分发挥了智库服务国家事业发展的重要职能,为国家进步、民族复兴,特别是国家教育事业发展,作出了独特而重要的贡献。

发布会上,北京师范大学中国教育与社会发展研究院执行院长宋珊萍对66家协同发起教育局和25家支持媒体表示感谢。宋珊萍表示,该院将发挥人才智力优势,以全国教育局长高峰论坛为纽带,将全国各地走在教育改革创新前列的教育局长团结在一起,一起分享创新经验、探寻改革良策;一起与业内外专家、学者、企业家进行深度对话,一起探讨教育领域存在的问题和破解之路,一起探寻教育改革发展的治理方略。

北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、全国教育局长高峰论坛组委会执行主席张志勇介绍了论坛成立的战略背景、论坛的定位与功能、论坛的主要活动形式,并详细介绍了2022年论坛安排。张志勇表示,全国教育局长高峰论坛作为“改革协作、成果交流、学术研究、宣传推广、资政建言”的学术性、公益性平台,将充分发挥国家高端智库平台优势和全国地方教育局长教育改革发展关键人物的人才优势,把论坛办成卓越教育领导人才荟萃之地,教育思想创新、传播高地,教育改革创新的重要策源地,推动教育公平的重要力量,支持国家教育决策的重要平台。张志勇特别强调,论坛不向发起单位、媒体支持单位、活动参与单位收取任何赞助和支持费用。

据介绍,全国教育局长高峰论坛(2022)将于9月14-15日在北京举办,论坛以“基础教育这十年”为主题,全面回顾总结、展示交流党的十八大以来我国基础教育改革发展的巨大成就,为促进和深化教育改革建言献策。首届论坛设置基础教育体制改革、基础教育课程教学改革、义务教育“双减”改革、基础教育信息化建设、基础教育教师队伍建设五个分论坛。论坛将邀请教育界领导、文化大家、教育家、企业家与教育局长对话,共同探讨基础教育改革发展之路。此外,论坛还将发布“全国教育局长高峰论坛创新案例”等重磅成果。

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