体育与健康“四能”培养的实践与研究

四、体育与健康教育的教学管理

1、教师考核

为了充分调动艺体教师的工作积极性，我们学校自建校以来，一直坚持艺体教师单独考核、单独评价，学校的评先选优也是按照单独部门单独对待，对评先选优名额单独分配，因为艺体教师在其工作特点、工作成绩、工作量、特长指导等方面和其它教师是有所不同的，和其它教师在一起评价，存在很多不公平性，这样就充分调动了体育教师的工作积极性。体育教师的评价考核从以下几个方面进行，教师的职业道德、工作量（我们的工作量是以结合班级的实际学生数来制定的，确定体育教师的周工作量为15节，其它如早操、课间操、课外活动训练，则按超工作量计算。还有体育教研组长的管理工作量和教师的考勤）、工作表现（工作表现我们按教师的常规检查、学生身心素质发展测定，也就是学生的体能测试和体育课能力测试，对体育教师所任教的班级进行抽测统计，分三个档次评价教师；课堂教学是按照所有教师在两个学期四次校级听评课中，领导和教师给出的评价结合日常上课表现进行评价；特长培养，我们依照体育教师在市级比赛中的名次来分三个档次，如有超过市级比赛的成绩则提高一个标准），最后一项是学校的加分项，如教师获市及以上优质课、教师基本功比赛、发表论文、远程研修、校级荣誉称号等，都相应的进行加分。

2、队伍建设

打造优秀的体育团队，是我校领导早就认识到的，学校全面支持体育教师进行教育教研的一切活动，只要有市级及市级以上的各项体育教研活动，学校全力为教师安排调课工作，尽可能让全体体育教师有机会参加培训，要求每名体育教师每次活动要写出学习体会，进行座谈和交流。学校建立了周四教研活动制度，艺体教师每周周四没有极特殊情况要全部参加教研活动，并对活动情况做好详细记录，多年来，我校数名教师参加了山东省有关《新体育课程标准》的省级培训，有一名教师代表烟台参加了《国家级中小学体育骨干培训》，多名教师为莱州市中小学体育教师进行了学科理论培训和讲座，两名体育教师被评为莱州市体育学科带头人，两名分获烟台市教学能手和山东教学能手称号。在教研活动，我们倡导教师积极展开辩论，提高自身的教育科研水平。学校每学期要组织教师体育教师学科基本功比赛，从理论到实践，全面考核教师的水平与能力。积极进行教育科研研究，要求教师每学期至少要写出两篇专业性的论文，参加组内交流，及提倡教师积极向有关报刊投稿，有数名教师在国家级刊物上发表文章。学校从教师职业道德的角度，要求教师要爱生如子，以积极上进的工作态度开展教学工作，体育教师的整体教科研水平不断提高，为全面保证“四能”的实施及完成目标奠定了坚实的基础。