[组图]音乐“和美”教育的实践探索

莱州市双语学校音乐课题组

　　一、基本观点：

　　音乐“和美”教育的核心理念是“和谐施教，以美育人，让每一个学生主动愉悦地多元发展”。同时，承认差异、尊重差异，鼓励个性的充分展现，实现多元发展，创造“和而不同”、“美美与共”的“和美”教育境界。

　　（一）音乐“和美”教育思想的研究。“和美”，即“中和之美”，源自于中国传统音乐文化中的儒家审美思想。“中和”即“融合、平和、协和、和谐、和悦”。“中和之美”追求的是人最为和谐的状态，反映的是深刻辩证的和谐关系，从而达到最高的美学境界，折射出一种深刻的哲学思想。音乐“和美”教育思想从功能上讲，体现的是“人与自然的和美、人与自我的和美、人与社会的和美、和而不同的和美、对比统一中的和美”。“人与自然的和美”是指通过天、地、人的统一关系，产生对大自然、对美好事物的热爱与憧憬。“人与自我的和美”是指通过音乐对个体产生调节情绪、净化心灵、塑造人格、陶冶情操的目的。“人与社会的和美”是指通过音乐的浸润产生爱祖国、爱家乡的情感以及民族团结、安定和谐的思想情怀。“和而不同的和美”是尊重差异，鼓励个性展现，多元发展，通过音乐组合，彰显出的和美。“对比统一的和美”是从统一中求对比，理解音乐文化的多样性，充分体现音乐的审美原则。