[组图]音乐“和美”教育的实践探索

 　　二、主要创新和学术价值

　　（1）创建了音乐“和美”教育思想体系，为中国中小学音乐教育发展开辟了新路径。

　　（2）构建了音乐“和美”教育的操作体系，从思想、目标、文化、课程、课堂、评价，分别构建模式。

　　（3）构建了音乐能力课堂新模式，学科能力、社会能力、情感能力三位一体，为培养学生的核心素养提供了新思路。 

 　　三、学术影响和社会效益

　　概括为五点：一是学生的音乐综合能力全面提升，学生的学科能力、社会能力、情感能力都呈现出跨越式发展。二是课堂的改变成效显著。音乐课堂已颠覆了传统课堂的惯常思维及做法，音乐课不再是零起点课堂，学生在主动探究中获取知识与技能，在小组合作中表达对音乐独特的见解和感受，既相互竞争又合作共赢，课堂焕发出生命的活力。三是构建了音乐教育新体系。四是培养了一批有影响力的音乐教师。在全校15名音乐教师中，有2名教师获山东省教学能手称号，1名教师被评为齐鲁名师，1名教师被评为特级教师，有10人先后荣获山东省音乐优质课或基本功比赛的一、二等奖。五是音乐作品走向全国。学校的艺术节目多次在全国、山东省中小学艺术展演中摘金夺银，学校被授予全国艺术教育先进单位。2015年，山东创新教育研究院正式批准在该校成立“体育与艺术教育”研究所，该校成为推动全省音乐教育的龙头单位。