民办园园长黄娟以《民办幼儿园求索发展中的蝶变》为题，从“追随学前教育改革大潮大胆创业；面对学前教育调控迎难而上；在持续蝶变中求持续健康发展”三个方面，分享了一所民办幼儿园的发展、成长历程。在市托幼办领导及“宁征工作室”的引领下，她把对儿童观、教育观、课程等的思想转变进行了详细阐述，幼儿园在危机中把握发展机遇，在机遇中明晰发展路径，在蜕变中.........

常瑞芳教授围绕三个方面结合理论与实践进行了详细讲解：一是基于调研的幼小衔接部分问题略览方面，从三个角度详细分析了当前幼儿园与家庭中提出的问题和困惑惑。二是从幼儿园开展幼小衔接教育遵行的原则方面出发，提出幼小衔接要遵循“瞄准入学准备、放眼终身发展”、“三方互知、共同研究、协手共育”等原则，并进行了针对性讲述。三是从幼儿园开展幼小衔接教育的思.........

潍坊市奎文区学前教育研究院副院长张海豫做题为《基于儿童立场的区域学前教研思与行》成果分享。张海豫院长抛出“什么是儿童立场?”“为什么要坚守儿童立场?”的命题，引发与会者的深度思考，围绕基于儿童立场的教研文化培育、儿童立场的教研机制运行两大论点展开报告。首先，张院长结合奎文区教研文化培育过程中所形成的教师观、儿童观以及学前教育工作者的使命和.........

山东大学幼教服务中心主任张卫东专题分享《聚焦园长领导力，助推园所高质量发展》。张卫东主任从幼儿园高质量发展的内涵和聚焦园长领导力展开报告。一是从理论层面三个维度的高质量、实践层面三个方面的建设、幼儿园高质量发展的三个“突出”、幼儿园高质量发展的三个“关键词”解读高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，高质量学前教育体系对整个教育.........

宁阳县第二实验幼儿园园长李方专题分享《基于师幼共同成长的幼儿园生活化课程探索》。李方园长从“以师幼共同生活为基础甄选课程内容，以师幼共同建构为路径推动课程进程，以师幼情感共润为愿景实现共同成长”三个方面做了详细报告。首先，通过阐述多个课程内容的来源向老师说明如何在幼儿生活中甄选课程内容，真正让全环境立德树人做到实处。其次，以《我居住的小镇.........

日照山海天旅游度假区教体局学前教育科科长兼实验幼儿园园长于世华专题分享《科研引领下的学前区域均衡优质发展》。于世华科长介绍了山海天旅游度假区从“幼有所育”到“幼有优育”改革发展经验。主张“教育即科研”“科研即教育”的教育理念，破解教育难题，促进学前区域优质均衡发展。从三个方面展开具体分享:科学管理+制度保障，坚持“真问题”导向；三线并走+.........

山东创新教育研究院学前联盟理事会理事长，智田幼儿园、青岛优乐都幼儿园首席专家园长，原青岛市实验幼儿园园长宁征专题分享《对教师主导和儿童主导关系的再认识》。宁征园长主要从开放教育实践探索中的教师主导与儿童主导的回顾、在教育实践中继续传播践行开放教育双主导主张、遇见经典专著和坚守自己的教育主张不动摇三方面展开报告。首先，宁园长带领大家回顾了青.........

山东省政府教育督导室二级调研员王春英处长做题为《规范办园行为，提升科学管理水平》的主题报告。报告内容包括国家和省有关规范办园行为的政策规定、办园行为规范中存在的主要问题、《山东省幼儿园办园基本规范》解读。王春英处长的报告结合具体的数据和案例，深刻剖析办园行为中存在的问题:督导评估中存在严重的不规范问题、违反职业道德行为的问题、违规乱收费问.........

北京师范大学博士生导师冯晓霞教授专题分享《义务教育新课标背景下的幼小课程衔接问题——几点个人想法》。幼小衔接问题是一个长期存在、社会普遍关注的问题，解决幼儿“顺利过渡”问题需要从两个角度进行：1.对儿童个体实施入学准备和入学适应教育 2.改变两个学段教育之间缺乏连贯性、相互分离的情况，要相互衔接。建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，课程衔.........

靳秀贞园长以《“全环境立德树人”视角下幼儿园生活课程思考》为题，从“全环境立德树人要义、一日生活的价值、一日生活环节中师幼互动、一日生活环节中的隐性课程”四个方面做了详细报告。她从杜威、陶行知、蒙台梭利等国内外教育家思想分析入手，详细阐述了立德树人的要义，强调什么样的生活就有什么样的教育，她还结合电影《看上去很美》，从中国幼儿教育发展历程.........