《复习课》

（2）我会写 1分钟

蓝色的字是要求会写的字，自己一边读一边书空，最后拍手齐读一遍。

一首  采花  尖角  爱心

无声  树荫 歌台 小鱼 很美

放学 一朵  停机坪 亮晶晶

（3）我会记  3分钟

这是在学习新课时，同学们最容易出错的生字，看看你有什么好办法记住他们吗？（充分放手，让学生说记忆方法）

1、形近字：无声   一元

亮晶晶  高低

2、笔画易错字：尖  采  爱  朵 

2.当堂小检测  15分钟（检测10分钟，互换批阅、小组评价、纠错5分钟）

出示儿歌，提醒写字姿势和要求。完成检测后当堂订正，同桌互换，汇报小组加分情况，出错同学汇报出错点，教师针对错误集中强调，鼓励马上改错，有错误的只要改正，老师收上来不算错。

写字姿势记心中，

头正身直脚放平。

轻松握笔姿势正，

书写整齐又干净。

二、背诵站——我会背   5分钟

我们继续开启复习小火车，来到第二站，背诵站。我们不是简单的背诵，第12课古诗二首，要按照停顿符号，背出夏天的美。第13课，可以加动作，背出夏天的美。

1、练习背诵12课《古诗两首》，按新授课时标记的停顿符号正确停顿。

背诵练习13课《荷叶圆圆》可以加动作背诵出夏天的美丽。

2、（先自由练习，再配乐接龙背诵）

板书：  停顿   动作

三、阅读站——我会读   9分钟

继续开启复习小火车，来到第三站，阅读站。

又到了我们最喜欢的阅读时光，第六单元的主题是“夏天真美”。今天老师为大家推荐《语文主题丛书》中的一篇文章，也是写美丽的夏天的。

P53页《我爱长夏风光》

1、出示阅读要求：

（1）坐姿端正，用手指读P53《我爱长夏风光》 ，借助拼音，读准字音。

（2）试着画停顿符号,可以加动作，再读一读。

2、朗读展示。

（六）、课堂小结

今天，我们一起复习了第六单元的12 、13课，同学们能正确认读、书写生字，课文的背诵正确、优美，还阅读了一篇推荐文章，真了不起！一班的孩子都是爱阅读的好孩子，我们继续阅读语文主题学习中的其他文章，让我们在阅读中一起感受美好的夏天吧！

板书设计：     复习

美好的夏天

识字： 偏旁 字谜 儿歌  

阅读： 停顿   加动作

附：阅读材料

我爱长夏风光

我爱/长夏风光，

早起/天气爽，

坐对/隔岸垂柳，

清新/欣赏/藕花香，

试唱/民歌一回，

野塘/惊起/双鸳鸯。

我爱/长夏风光，

晚来/天气爽，

傍着/青草池塘，

光头/赤脚/乘风凉，

静看/点点萤火，

好似/流星/闪烁忙。