美学者：中国大学学习无动力 人人都能毕业

　　美媒称，中国的教育系统向来会引发最激烈的讨论。对其持批评态度的人表示，它是一种执迷于考试的官僚体制，培养出的学生擅长死记硬背，但在其他方面却无过人之处。持肯定态度的人则认为，它让孩子具备了格外扎实的技巧，尤其是在数学和科学方面。

　　据美国《纽约时报》网站8月8日报道，研究中国教育三十年的斯坦福大学经济学家罗思高(Scott Rozelle)发表的一项新研究针对一些有关中国学校的流行观念提出了挑战。

      研究报告的作者之一布拉什安特·洛雅尔卡(Prashant Loyalka)说，“这很令人震惊。中国培养的学生在进入大学时遥遥领先。但是，他们进大学的时候就已筋疲力尽，他们没有继续努力的动力。”

　　斯坦福大学的研究，部分基于对中国大陆11所大学2700名学生的测试，有其自身的局限性。研究不包括没上大学的人，而这些人在中国青年人中占一大部分。研究对象只包括攻读计算机科学及工程专业的学生。而且，研究比较的是批判性思维能力，并未考虑创造性，而在讨论中国教育体制问题时，创造性往往是一个激烈的话题。

　　尽管如此，研究人员在比较中国学生与海外同龄人时，找到了明显的差异。

　　除了检视批判性思维技巧，这项研究还比较了中国学生在数学和物理学科上的差异。尽管还没有针对美国学生的测试可供对比，但研究人员发现，中国学生进入大学时所具备的技巧，比同时期的俄罗斯学生要强得多。

　　不过，上大学两年之后，中国学生在这方面几乎没什么提升，而俄罗斯同龄人则取得了相当大的进步，尽管还不足以赶上中国学生的水平。

      以下为《纽约时报》记者赫海威对罗思高的采访摘要：

　　问：你的研究发现，中国学生在进入大学时具备的部分批判性思维技巧是全世界最强的，远超美国和俄罗斯的同龄人。但两年后，他们失去了这个优势。究竟是怎么回事？

　　答：这里面有好消息也有坏消息。好消息是：无论他们在高中做了什么，不管你认可与否，他们都在让大量的孩子学习数学、物理和某种类型的批判性思维技巧。但让我抓狂的是，他们在大学里什么都不学。孩子们没有努力学习的动力，人人都能毕业。

      对于此问题，记者赫海威在其报道中还写道：为斯坦福这项研究提供资助的上海风险投资人李世默表示，中国的中学在培养批判性思维方面取得成功，意味着中国更年轻一代会拥有更多创造力，这有助于中国的经济。

     “我们在这里经常听到的是，中国教育制度扼杀创造力，扼杀创意，”他说。“但中国可能是世界上最具创业精神的社会之一。”

      经济放缓令大学毕业生比较难找到工作，其中有大约五分之一在毕业之后随即进入失业状态，还有不少勉强做着薪资不高的工作。记者采访到22岁的吕佳玮，她在北京信息科技大学学工程管理，她说低迷的就业市场是学生们缺乏动力的原因。“有些学生不得不放弃了，因为再努力学习也不可能拿到梦想的工作，”她说。

　　问：高中为什么比大学做得好？

　　答：在高中阶段，家长会进行监督。如果觉得孩子未被严加督促，他们会率先打电话，与老师面对面交流。在老师看来，他们有让学生按时上课并通过考试的巨大动力。

　　问：假如任命您担任中国一所大学的负责人，您最先会改变什么？

　　答：在美国，我们会因为优秀的教学工作而获得奖励，升职和涨薪靠的是得到学生的好评、在课堂上表现出色和获奖，这和发表研究成果同等重要，而在中国却不是这样。与我们合作的教授们说，“如果他们不管怎样都会毕业，我们为什么还要督促他们？”

      斯坦福大学的研究人员推测，许多中国大学低质量的教学是出现这种结果的一个最重要的因素。中国大学倾向于奖励教授在研究领域取得的成绩，而非其教学能力。此外，官方统计数据显示，几乎所有的大学生都可以在四年后顺利毕业，这降低了他们努力学习的动力。

      “他们不会真的淘汰谁，”这项研究的共同作者、研究中国教育三十年的经济学家罗思高(Scott Rozelle)说。“只要考进大学，就能毕业，这是一种约定。”

　　问：中国国内外很多批评的声音都聚焦在高考上。为了这场全国性的考试，中国学生要接受数年时间的“填鸭式”教育，因为它是进入大学的主要衡量标准。而一些人认为它扼杀了孩子的创造力，到了该改变高考的时候了吗？

　　答：我们计划在下一轮调研中研究创造力，观察中国和其他东亚学生的表现会是一件非常有趣的事情。很多人会说高考是一个公平的制度，但这个一考定终身的模式需要进行一些改革，我们需要在一定程度上减压，并把教学的重点放在培养出更全面的孩子上。

　　问：初中的情况怎么样？

　　答：这里不是教师岗位有一半空缺的印度，也不是老师无力提高教学质量的非洲。中国有良好的设施和优秀的老师，农村地区的课程和城市学生学习的课程一模一样。那么是什么原因呢？

　　我们的工作非常清晰地表明，确实是农村地区个别孩子的问题。他们有的患病，有的存在未矫正近视、营养不良、贫血、肠道寄生虫。在我们在贵州选取的样本中，40%的人胃里有蠕虫。胃里有蠕虫还怎么上小学？

　　最后，记者赫海威表示，中国越来越富裕，城镇化水平越来越高。

　　罗思高称，就财富而言，中国是亚洲增长最快的经济体，但孩子却是中国自身成功的受害者。中国的增长真的很快，并且在资源和教师方面进行了投资，但他们忽视了人的因素。