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杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授作题为《面向信息时代的课程与教学改革》的报告。张院长围绕迎接信息时代挑战、直面教学危机、重建教学的方向、“理解力课程“实验四个大的方面，通过大量的案例阐述了以下九个观点......

一名教师，即使能力有限，作用有限，如果能保持独立思考，对现状有清醒的认识，就有可能在整个教育中起作用。面对流行风潮，学校和教师只要敢于放弃，就有可能保持学校和课堂的安静。教师有能力，管理者有务实的决心，既敢于抵制“政绩观”折腾，也不纵容民粹思潮干预教育改革，改变教育状态，不是没有可能。有老师问，我在《课堂上究竟发生了什么》中为什么反复强调.........