《统一多民族国家的巩固和发展》

统一多民族国家的巩固和发展教学设计

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【导入新课】

（播放微视频）视频之后：自秦以来，我国历代王朝不断开疆拓土巩固统治，最终形成了我国统一的多民族国家，各民族之间虽时有摩擦和纷争，但统一始终是历史发展的主流，那么清朝是如何巩固统一的多民族国家的呢，今天就让我们一齐来学习18课《统一多民族国家的巩固和发展》。

【学习目标】

本课要掌握哪些内容？学什么？请看学习目标：学生齐读，确认目标1、记住清朝政治、思想和巩固边疆的措施、疆域八至。2、会正确评价郑成功。3、认识统一是我国历史发展的大趋势,增强维护国家统一与民族团结的责任心。 

让我们带着学习目标开始今天的学习之旅

【自主学习】

请同学们完成学案【自主学习】部分，要求：1读课本88---93页，完成学案自主学习部分，看清每一板块要求，并勾划课本。

2. 红笔标注疑难。

3.时5分钟

（奖励:个人前10、小组前5）

黑板出示答案，学生用红笔改错并修改补充完善自主记忆，1分钟后同桌起立互查，背过的坐下，限时3分钟。

【检测记忆】

看图说史，检测记忆结果：1、看图说出三位皇帝在本课中所学的措施； 2、清朝疆域图——学生上台指图讲述

师补充：今天中日之间钓鱼岛问题，中菲黄岩岛问题，引导学生用今天所学驳斥他们。

过渡：清朝疆域辽阔，国力强大，成为当时亚洲最大的国家，清朝采取了哪些措施来实现形成了这么辽阔广大的疆域的呢？原因在于两个方面，政治思想促统一和开疆拓土固统一，其中政治思想采取的措施为巩固边疆开疆拓土创造了条件，奠定了基础。下面我们通过一组史料来具体分析清朝在政治思想方面采取的措施。 【合作探究】

要求：1、自主思考1分钟

2、小组讨论交流，1人负责记录并确定展示人，

3、展示时先说思路再说答案

小组展示补充，教师适当点拨

附：材料一：清廷在入关之初，下令“准依明律治罪”，在中央机构上设置上，基本上继承了明制，设立了内阁、六部、督察院等。

材料二：满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；1645年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行李”。

【精讲点拨】

清朝在巩固边疆方面又采取了哪些措施？我们看第三板块——开疆拓土固统一 清朝巩固边疆是从四个方位来进行的，课本重点讲述了台湾、西藏、新疆三个方面的措施，其中有一位敢于抗击外来侵略的英雄——郑成功，能够评价历史人物是我们学习历史的的一个方面，应该怎么评价郑成功呢？引导学生思考如何评价人物并结合一段视频，对郑成功做出评价。 

 对于西藏问题采取了四项措施，依次讲述达赖班禅——金瓶掣签之毒——驻藏大臣——现在的达赖和班禅。