蔡清田：台湾学生核心素养课程研究的审视与想象

导读：2018年适逢课程百年及中国课程改革40周年，11月2-3日，由教育部人文社会科学重点研究基地课程与教学研究所举办的第16届上海国际课程论坛在华东师范大学举行。本届论坛以“课程研究：百年审视与未来想象”为主题，邀请来自美国、德国、日本、韩国、香港、台湾等国家与地区的教材研究、教育社会学、课程与教学研究等领域的知名专家，以及来自全国十几个省市的300余位专家学者、教育行政部门领导、一线教育工作者齐聚丽娃河畔，畅谈“百年课程”。台湾中正大学教育学院原院长蔡清田教授作为特邀专家出席论坛，并作题为“台湾学生核心素养课程研究的审视与想象”的主题报告。

蔡清田教授,台湾中正大学教育学院原院长

肖教授、崔所长，与会各位嘉宾，大家下午好！非常高兴也非常荣幸来到上海，特别感谢崔所长邀请我来华东师大跟大家分享“台湾学生核心素养课程研究的审视和想象”，看到上海在不断繁荣、进步，更重要是看到我们华东师大课程所也不断在繁荣，不断地进步。每次来上海我都有很大的收获，也非常珍惜这次报告的机会。中午又特别用心把内容调整一下，希望能够满足大家对台湾学生核心素养课程研究的好奇和探索。

要谈台湾学生核心素养的研究，其实我们从2005年就开始做了一些初步的探索，到了2013年，有了一些初步的成果，一直到今年10月底我们才发布了基础教育课纲，剩余的会在这一两个月内完善。从2005年到2018年这中间经历了13年，预计明年8月1日在小学、初中、高中会全部推动新的核心素养课纲。中国内地在去年底、今年初也公布了课程标准，以学生核心素养的导向作为课程改革的方案。欣逢课程研究百年，清田能够有幸来做这个报告，请各位方家多多指教。

首先简单自我介绍一下，我的学校，台湾中正大学，就在台湾的阿里山山脚下，因此有一个外号叫阿里山大学。中正大学有东湖和西湖，东湖可以看日出，西湖可以看夕阳。台湾非常有名的一部偶像剧叫做《流星花园》，就在这拍过。

言归正传，今天要跟大家谈的是台湾核心素养研究，这些研究都是想要去解决一些课程实际问题。台湾几十年来最大的教育改革问题就集中在课改的实际问题，特别是在课程标准和课程纲要这部分。我们从2000年开始就推动了九年一贯课程改革，推动到今年已有18年。过去谈台湾的九年一贯课程，但现在已不称它为新课程，因为经历了18年，社会变迁非常的迅速，学校教育也必须迎合社会的变迁去做调整。因此我们推动了12年教育的课程改革，我们的12年基础教育要用一套课标来适用所有的小学、初中和高中，这个在台湾是非常大的挑战。台湾的基础教育九年一贯制改革很强调基本能力。高中阶段要准备高考，其课标比较强调教材大纲，是应试教育，大家最关注的是课标要考什么，老师教什么，学生要学什么。至于要准备进入社会就业的职业学校，是比较强调就业核心能力的。台湾还有综合高中，强调十个基本能力，跟九年一贯制的基本能力是一样的，表面上一样，但逻辑上有点问题。台湾有人批评综合高中的十个基本能力是在打脸，因为初中、小学没有把十个基本能力培养好，所以高中又要再来教一次，这个在台湾引起了颇大的讨论。