揭开芬兰教育领跑全球的秘密！

　　现在很多人以及媒体都把芬兰作为教育“世界第一国家”来对待，但在2000年以前，这几乎不可想象。那时候，可能不会有人认为芬兰的教育系统是全世界最出色的。

　　变化来自于2001年，随着PISA测试结果的发布，芬兰各项成绩均列第一，开始被公认为世界领先者了。不过，在此之前，芬兰的教育改进并没有进行过任何的快速变动，或者说突然的变化，它几乎是以平缓的步伐走了40年。

　　芬兰基础教育的六个关键词：

　　关键词一、不让一个孩子掉队

　　芬兰不对学生进行任何形式的“分类”和“排名”，整个社会花费巨资在教育上。认为“学得快的人可以自己学，学得慢的人更需要帮忙。”“宁肯让学得的快的人等，也不能让不会的人继续不会。”

　　在PISA测验中，芬兰校际差距全球第二低，不到５%。否认是首都赫尔辛基，或是偏远北极圈的中学，测验成绩差距不大。这是“世界上落差最小”的教育体制。

　　关键词二、科技与外语课程

　　芬兰学生在参加高中毕业会考时必须要参加的考试科目有：母语、第二官方语言以及外语，这三门课的考试是学生必须要参加的。

　　芬兰的科学课程十分注重与社会生活的联系，将当今一些社会热点问题联系起来。

　　关键词三：“无班级授课制”

　　学校不再为学生分班级或分配固定教室，不同学年入学的学生因选择同一门课而在同一个教室上课。学生根据自身情况和各自不同的兴趣爱好，选择制定自己的学习计划，选择不同的学段课程和适合自己的任课老师，从而使学习成为一种主动自觉的行为。

　　以前固定的3年高中学制，也改为有伸缩性质的2－4年学制。学校普遍要求每一位教师至少执教两门课程，并且要求在所教的课程中研发相应的补充内容或开发校本课程。

　　关键词四：200多门课

　　芬兰课程表的构成基于三项基础：第一，国家决定的课程，即国家指导原则大纲；第二，地方政府可以自由决定最适合当地情况的教学方式，为这种教学方式提供培训；第三，学校的价值观融入课表。

　　到2016年，从一至九年级，芬兰的学校总共设有222门课程，社会学校、体能发展以及音乐、艺术方面的课程增加。而在一至六年级的课程中新加入也生物、地理、物理、化学和健康课程。