坚持教育自信 教好每位学生

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点击下载文件:1蔡林森  坚持教育自信 努力教好每位学生 10.29论坛演讲稿 - 副本.doc

报告中的蔡林森校长

　　29日上午,在乡村教育家高峰论坛上，来自河南省沁阳市永威学校的蔡林森校长作题为《坚持教育自信 教好每位学生》的报告。蔡林森校长的教改思想体现在他提出的“先学后教，当堂训练”这八个字上。这个理念极为简单，朴素。但要变成行为，却异常困难。他每天至少听五节课，而且每课必评。他的评课击中要害，一针见血，点到骨子里了。不知有多少上课的老师在他评课时哭了。这就是真实的蔡林森。你不听他评课，永远理解不了这个对课堂教学极端认真一丝不苟的倔强的蔡林森！对蔡校长来说没有休息日。别人轮流值班，他天天在学校里，学生6点起床跑操，他五点半就到操场；晚上，总要等学生都睡了，他才回去休息，他的工资当中有相当大的部分是用在了学校，用在了有困难的师生身上，用在了社会捐助上。每逢中高考，他都自掏腰包给学生们补助伙食费；上面奖励给他的笔记本电脑、电动车等，他都送给了学校教师；哪个学生家里遇到困难交不起学费，他就拿自己的工资垫上 ……蔡校长的教育思想和教育情怀都让与会者深深感动，肃然起敬。

报告中的蔡林森校长

尽管蔡校长带有浓厚的地方口音，但并不影响听众对他的钦佩之情。

七十多岁的蔡校长演讲起来仍然神采奕奕

崔院长对蔡林森校长的报告做总结

　　崔院长点评：我们这代人都有可能活过120岁，即便是65岁退休，如果我们没有目标和追求，怎么有意义地生活？因此，我们要学习蔡校长这种精神：生命不息，战斗不止。首先，我们要学习蔡校长的思想：“没有教不好的学生的”。这个信念成就了千万个学生、两所学校、大批教师。美国心理学家做过实验：皮格马利翁效应。用天才的要求去培养他们，使得他们成了天才。《可见的学习》五万本教学研究的成果，150项排序就是一个很有说服力的佐证。先期经验和自我期待是提高成绩第一位的影响因素。这证明了“没有教不好的学生”办学思想的价值，可以让学生释放最大的能量，让每一位学生学好。其次、学习蔡校长对生活工作坚定不移的信念。再次，要学习蔡校长“先学后教，当堂训练”的课堂理念。这个理念是符合规律的。储存和提取：提取能力要靠不断的提取来锻炼，这也是科学家大量的训练得出的结论。满堂灌是不行的。蔡林森的“当堂训练”就是及时的提取，就是加深记忆的过程，也是提高记忆力的过程。所以是符合规律的，是有效的。这就是规律对教育的汇报。符合规律，事半功倍。借用蔡校长的一句话：没有成不了教育家的人。