泰安长城中学居家学习创新案例

案例4  同心战“疫”凝共识  知识竞赛健康行

自疫情防控工作开展以来，泰安长城中学2018级认真贯彻落实上级有关部门和学校各项防疫工作部署，积极向年级师生推荐疫情防控学习资源，鼓励全体师生积极学习疫情防控知识。

为普及防治新型冠状病毒感染的科学知识和有效方法，增强广大学子的自我保护意识，提升疫情防控能力，筑牢全体师生坚决打赢疫情防控阻击战的决心，营造良好的疫情防控教育氛围。2020年2月27日上午，2018级积极开展居家学习期间新冠肺炎疫情防控知识竞赛活动。

活动伊始，年级召开班主任视频会议进行安排，传达年级关于开展疫情防控知识竞赛活动的方案，并对活动的顺利开展提出了具体要求。年级主任强调各班主任要做好活动的动员工作，并组织好本班的线上竞赛作答活动。

年级召开班主任视频会议，安排部署竞赛活动

本次知识竞赛通过网络形式开展，题目涉及疫情防控和个人防护相关内容，聚焦疫情防控热点，紧扣病毒来源、传播途径以及防控措施等多个方面，全方位、深层次考察学生对此次疫情的了解状况。题目类型为选择题和解答题，满分100分。考试形式为开卷考试，鼓励学生在答题期间主动通过官方渠道探寻问题的正确答案。  

线上知识竞赛试题

上午10点45分，在各班班主任的有序组织下，2018级疫情防控知识竞赛准时在各班进行，学生结合自己学到的疫情防控和个人防护知识积极作答，并及时将答案上传。

学生在积极思考、认真作答

竞赛结束后，班主任第一时间将本次竞赛的答案解析发送至班级微信群，指导学生结合自己的作答，深入了解有关疫情防控的知识。同时，针对易混淆、错误率高、关键性的题目，年级组织以各班为单位积极探讨，总结经验，确保疫情防控知识不留死角，确保学生真正掌握。

答案解析及时发送至学生手中

此次知识竞赛充分发挥互联网优势，实现了多地点、同时间、全覆盖、高参与的防控知识普及，旨在弘扬科学精神，帮助学生在居家学习期间提高自我保护意识，有助于学生将科学防疫内化于心，外化于行，促使学生自觉主动地从自身做起，做一个文明健康的中学生，为打赢疫情防控阻击战提供了有力的知识武器。

同学们纷纷表示，虽然自己不能站在抗击疫情的第一线，但学好防疫知识，向周边的人宣传好防疫知识，保护好自己和家人的生命健康安全，也是为当前的疫情防控工作贡献一份积极的力量。（泰安长城中学  马敏）

2018级学生制作的疫情防控宣传页