潍坊市歌尔学校居家学习案例

案例 1 《周日在线茶话会》助力学生居家成长

在新冠疫情防控期间，潍坊歌尔学校借助 CCTALK 直播间，于每周日上午九点，组织多种形式的“在线茶话会”，家长和孩子在一个直播间围绕一个话题探讨，共同学习，一起成长，收到了很好的效果。已开展的茶话会主题有：《歌尔少年如此防疫》、《居家学习的时间管理》、《正面管教亲子读书会》等。

“在线茶话会”是日常主题班会的延续，与班会不同的是，茶话会营造了更加温馨和谐的气氛，不评判，不批评，不是教师对学生的单一通道，而是教师、家长、学生都可以彼此鼓励。基于线上教学的特点，我们把每个班的学生分成 4 个小组，各小组组长负责签到、记录和评价；设计了家长观察员和记录员，对孩子的发言进行记录和统计。在线茶话会的流程是：

1. 学生管理中心发布 主题。根据不同年龄段学生的特点和居家学习期间存在的问题，设计多样化主题，由各班级根据自身情况做出选择。

2. 各班主任与家长协商确定 主题 。班主任与家长进行沟通，协商选择主题内容，并确定网上茶话会的时间、地点、参与方式等。

3. 学生提前准备。针对不同内容的主题班会，老师提前安排学生准备相关物品。比如防疫知识会，要提前学习知识，准备知识问答；读书分享会，要提前把自己阅读的图书及自己制作的读书卡片拍照上传。“三八”感恩母亲会，提前把自己写给妈妈的贺卡做好，上传一张自己与妈妈的合影，开茶话会时，邀请妈妈一起参加。

4. 全程进行“参与度、专注度”记录。每次班会，班级都设立专门记录员，记录学生的参与度。班主任还会主动联系家长，进行学生专注度的记录，并设立神秘大奖，为参与、专注学生颁奖。

5.  茶话会后的感悟与宣传。每次茶话会结束，班里的学生和老师，要对自己班的茶话会情况进行不同形式的宣传。如做美篇，在喜马拉雅上做有声分享等。

6. 茶话会后的温馨福利。班主任各显神通，为同学们开通了不同形式的宣传鼓励通道。如三年级智慧班的《淘米说》公众号，专门推出班级学生的作品。一年级一班的《小青荷之家》，不但为每位喜爱读书的同学宣传作品，还能定期推出班级同学的其它作品。

已经开出的茶话会，都深受学生欢迎，并且看到了学生的切实改变。《歌尔少年如此防疫》茶话会里有知识问答，孩子们不知不觉中落实了防疫知识。《居家学习的时间管理》茶话会里有时间管理的妙招，孩子们和家长都在分享后相约实践。《正面管教亲子读书会》里，孩子们提出家长在家庭教育中给自己带来的困惑问题，家长们做出主动改变的回应。过程中，教师适时进行鼓励评价。茶话会帮助每个家庭建立了更加和谐的亲子关系，“狠狠”地推动着家长全面参与孩子的成长过程。

“歌尔少年如此防疫”主题茶会：

“时间管理”主题茶会 ：

《正面管教》亲子读书分享会 ：