“三生学导”课堂集体评课反馈

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教研室主任：感受到德润学校的三生课堂成果明显，完全符合了现代课堂改革理念，学校应该坚定信心继续走下去；学校不仅仅让知道是什么，而且知道了为什么，思维过程的珍贵；目标意识很强。学习目标表述非常准确，操作性强；从评课中嗅到了自然而然，水到渠成的味道；感觉到了学校的师资水平很高，达到了有效整合课程资源的高度，是一种很好的模式；学校课堂观察量表的使用；建议：虽然从一个点带到了面上，但是有的地方需要完善。学科间还是有差距的，有提高的空间。期待两年来研究的这个成果尽快铺开，到时候可以向全国全省推广。

陈校长：2015年启动后，全体研究员参与了德润改革的全过程，提出，探讨，到研究的阶段性结果落地课。高度的肯定和认可，建议更是最想要的。发现问题就证明了对我们还有更高的期待。问题既是起点，问题既是成长。跟研究院的专家们不仅仅学到了学科专业的成长，还学到了怎样做人。今天看到的不仅是两位老师的课堂，也是一个团队的成长，一个合作型，研究型的教师团队。老师的幸福就是看到学生的成长，同伴的成长，付出的有所体现自己的成长；校长的幸福就是通过一个平台，一件事情，看到所有人的成长。所有的专家进入学校，搭建平台，展示了老师们的专业成长。今天只是阶段性的成果，今后的发展还需要专家团队的继续深入与指导。